Story time教学内容｜教案在线预览

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《 3下 Unit2 In the library 》 Story time教学设计教学内容《 3下 Unit2 In the library 》 Story time教学目标1. 会听、说、读并拼写单词:shout eat run talk sleep library2. 听懂会运

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2026-08-07 09:17:37

来源学校

学校：丹阳市正则小学

Story time教学内容

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2026-08-07 09:17:37

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关键词：Story time教学内容

正文

《 3下 Unit2 In the library 》 Story time教学设计

教学内容《 3下 Unit2 In the library 》 Story time

教学目标

1. 会听、说、读并拼写单词:shout eat run talk sleep library

2. 听懂会运用祈使句的否定句: “Don’t …”

3. 能初步听懂,会说,会拼读词组 in the library

4 .培养学生正确的人生观和价值观。

教学重点

1.能初步会听、说、读并拼写单词:shout,eat,run,talk,sleep,drink,library.

2.能初步听懂、会说、会拼读词组in the library.

教学难点

结合动词,听懂、会读、会运用祈使句的否定句,并用I’m sorry.回答。

教学过程

Step1: 明确目标

1. 会听、说、读并拼写单词:shout eat run talk sleep library

2. 听懂会运用祈使句的否定句: “Don’t …”

Step2: 预习交流:

读单词,说出中文。再齐读。

Step3:引发探究,呈现新知:

1.Play a game.(Listen , say and do)

2.Learn the new words one by one.

教师发出指令,人机对话,呈现新知。

3.Quick respond.

4. T-S

看图教学Don’t…

5.Pair work .

A: Don’t Run /… . (不要跑。) B: Yes./OK./I’m sorry. Act.

Step4:小组互助,合作学习:

1.Show the picture. 讨论Who’s in the library?Who disobeys the rules?

2.Watch and tick. What does Liu Tao do? 刘涛做了什么?

3.What does Yang Ling say? 杨玲说了什么?(读故事,划出关键的句子,选择打勾)

4.Read after the tape. 跟读。适时理解教学:Don't eat here.

Read and act. 两人一组,表演课文。

Step5:目标检测学以致用。

1.Write and say. 边写边说。

2.下面的同学做得对吗?

看图给出好的建议。你可以使用句型“Don’t ---”。

Step6:Homework

关于本教案的常见问题

Q：Story time教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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