综合学习一教案教学设计导入设计教学目标｜教案在线预览

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综合学习一教学设计教材分析本次综合学习包括以下几部分内容:“我的采蜜集”提供的是一个语言积累的范例,一篇以“只想随便走一走”为题的精美小诗。诗中用优美朴实的语言为我们描述了孩子眼中的、心中的大自然。流露出对大自然的眷恋与向往。“读读背背”提供了唐朝诗人杜甫的诗《百忧集行》(节录)。这首诗写的是诗人回

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所属课文：综合学习一

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2018-04-04 09:32:00

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学校：石家庄市草场街小学南校

综合学习一教案教学设计导入设计教学目标

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2018-04-04 09:32:00

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关键词：综合学习一教案教学设计导入设计教学目标

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综合学习一教学设计

教材分析

本次综合学习包括以下几部分内容:

“我的采蜜集”提供的是一个语言积累的范例,一篇以“只想随便走一走”

为题的精美小诗。诗中用优美朴实的语言为我们描述了孩子眼中的、心中的大自然。流露出对大自然的眷恋与向往。

“读读背背”提供了唐朝诗人杜甫的诗《百忧集行》(节录)。这首诗写的是诗人回忆年少之时,无忧无虑,体魄健全,精力充沛,朝气蓬勃的样子。所谓「健如黄犊走复来,」就是生动的写照。少年杜甫「心尚孩」,这个尚字用得非常贴切,说明了一颗天真无邪的童心,在十五岁时,仍在持续跳跃著。一个「尚」字,就概括了杜甫由童年到少年的天真烂漫、活泼可爱。

“口语交际”关注的是校训、班训。本着让学生们在探讨和拟订校训、班训的过程中,心中树立一个信念,以校训、班训为座右铭,热爱学校,热爱班级。

“我的小笔头”紧贴本单元主题“儿童生活”,由学生生活入手,鼓励学生把生活中真实的经历和感受写出来。所给的参考题目范围也较广,给了学生充分自主的空间。

教学目标:

【知识与技能】

1.引导学生注意积累语言,能够背诵《百忧集行》。

2.将锻炼学生口语表达能力与初步的习作能力有机结合,通过口语交际积累,展示生活的素材,让学生有梦想,有激情去走向广阔的世界。

3. 指导学生学会把事情的经过说清楚,并且能把有趣的生活细节写出来。【过程与方法】

1.课堂上为学生搭建交流平台,使学生乐于参与讨论,敢于发表自己的意见,并学会聊听他人的见解,有针对性地发表自己的看法。

2.学会在网上搜索,有选择的查阅,欣赏网上资料的能力。利多媒体辅助教学,使学生更加身临其境。

【情感价值与态度观】

1.引导学生感受诗歌的意境美,体验诗人来源于生活的心境。

2. 积累语言,感受祖国文化的魅力

3.进一步提高语言表达能力和创新思维能力。

【教学重点】

引导关注本校的校训、班训,探讨它们的内涵。

【教学难点】

针对学校的校训、班训发表具有个性化和创新意义的见解。

【预习作业】

1、搜集自己喜爱的诗歌。

2、搜集杜甫以及他的《百忧集行》的相关资料。

3、收集儿童生活古诗。

关于本教案的常见问题

Q：综合学习一教案教学设计导入设计教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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