笔算乘法教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《因数中间有0的乘法》教学设计一、教学内容教材第66页例4、第67页例5。二、教学目标(一)知识与技能:理解一个因数为0的乘法的原理,掌握其计算方法,能正确地进行计算;掌握一个因数中间有0的乘法的原理,掌握其计算方法,能正确地进行计算;培养学生对知识的迁移能力及解决实际问题的能力,进一步提高学生的计

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔算乘法

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2024-01-25 15:47:04

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学校：广州市花都区花山镇日鎏小学

笔算乘法教学设计及教案分析

未知

2024-01-25 15:47:04

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关键词：笔算乘法教学设计及教案分析

正文

《因数中间有0的乘法》教学设计

一、教学内容

教材第66页例4、第67页例5。

二、教学目标

(一)知识与技能:

理解一个因数为0的乘法的原理,掌握其计算方法,能正确地进行计算;掌握一个因数中间有0的乘法的原理,掌握其计算方法,能正确地进行计算;培养学生对知识的迁移能力及解决实际问题的能力,进一步提高学生的计算能力。(二)过程与方法:

经历因数为0、因数中间有0的乘法的计算过程,体验类推、迁移的数学思想和方法。

(三)情感态度与价值观

感受数学与实际生活的联系,培养学生积极探索、认真思考的良好习惯,培养学生热爱生活的美好情感。

三、重点、难点

重点:理解0和任何数相乘都得0。

突破方法:探索规律与迁移类推。

难点:学会计算因数中间有0的乘法。

突破方法:直观教学和发现法。

四、教法与学法

教法:讲解引导法

学法:探究学习法

五、教学准备

课件

七、板书设计

一个因数中间有0的乘法加法:0+0+0+0+0+0+0=0

乘法:0×7=0 7×0=0

结论:0和任何数相乘都得0.

关于本教案的常见问题

Q：笔算乘法教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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