整理和复习教案板书设计｜教案在线预览

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《整理和复习--100以内的加减法》教学设计台山市新宁小学马晓雯教学内容:人教版小学数学一年级下册第81页及相应的练习。教学目标:1.知识技能:使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法,加深学生对其计算方法的理解。2.数学思考:对全单元所学知识进行回忆整理,使学

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-18 10:30:00

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学校：台山市新宁小学

整理和复习教案板书设计

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2018-05-18 10:30:00

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关键词：整理和复习教案板书设计

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《整理和复习--100以内的加减法》教学设计台山市新宁小学马晓雯

教学内容:人教版小学数学一年级下册第81页及相应的练习。

教学目标:

1.知识技能:使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法,加深学生对其计算方法的理解。2.数学思考:对全单元所学知识进行回忆整理,使学生体会分类总结,归纳整理和方法。

3.问题解决:在计算100以内加减法的过程中,体会算法的多样化。

4.情感态度:培养学生良好的倾听以及认真细致的计算习惯,体验加减法只是在生活中的作用,感受到生活中处处有数学。

教学重难点:使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法。

教具准备:课件,卡片,练习单。

教学过程:

一、激趣导入,揭示课题。

师:播放《大头儿子小头爸爸》主题曲,同学们,听着刚才的音乐,大家猜猜,今天谁来了我们的课堂上?生:大头儿子小头爸爸。师:对,听说我们班的同学特别棒,大头儿子也来了。(出示图片)大头儿子跟我们一起来整理和复习100以内的加减法,大家欢迎吗?(揭示课题)

二、合作探究,复习提升。

1、知识整理:回想100以内加减法有哪些计算?

2、小组合作:根据所学习的计算,把一些卡片分类整理好。

3、小组上讲台汇报,教师协助在黑板上贴卡片。

4、出示课本第81页第1题。

(1)先让学生独立完成,再观察:哪些算式中的7和2可以直接相加?说明理由。

(2)说说57+9和75+9你是怎么计算的?

5、出示课本第81页第2题。

(1)先让学生独立完成,再观察:哪些算式中的7和2可以直接相减?说明理由。

(2)说说57-9和75-9你是怎么计算的?

6、总结计算方法:

(1)相同的数位相加、减;

(2)个位相加满十,就向十位进1;

(3)个位不够减,就从十位退1。

7、分组合作:给每个小组发一张练习单,根据要求自己出题自己做。

8、小组汇报情况。

9、出示课本第81页第3题。(学生独立进行计算)。

说说每道题的计算顺序,先算什么,再算什么。

三、综合练习,提升能力。

1、闯关(一):夺红旗

2、闯关(二):给大树看病

3、闯关(三):小马过河

4、闯关(四):降落伞

5、闯关(五):开锁密码

四、全课小结,自我评价。

这节课你觉得自己表现怎样?

板书:整理和复习——100以内的加减法

(1)相同的数位相加、减; 57+2= 57+20= 57+9=

(2)个位相加满十,就向十位进1; 75+2= 75+20= 75+9=

(3)个位不够减,就从十位退1。 57-2= 75-20= 57-9= 一个算式里有括号,要先算括号里面的。 75-2= 75-20= 75-9=

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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