②吃水不忘挖井人PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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《吃水不忘挖井人》教学设计肃州区铧尖中心小学任淑萍教学目的:1、用巧记法识记本课的16个生字。2、朗读课文,了解毛主席为乡亲们挖井的故事,体会乡亲们对毛主席的深切怀念和感恩之情。3、引导学生初步懂得感恩。教学重点:用多种方法巧记生字;有感情地朗读课文,体会乡亲们对毛主席的深切怀念和感恩之情。教学难点

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所属课文：②吃水不忘挖井人

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学校：肃州区铧尖乡中心小学

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《吃水不忘挖井人》教学设计

肃州区铧尖中心小学任淑萍

教学目的:

1、用巧记法识记本课的16个生字。

2、朗读课文,了解毛主席为乡亲们挖井的故事,体会乡亲们对毛主席的深切怀念和感恩之情。

3、引导学生初步懂得感恩。

教学重点:

用多种方法巧记生字;有感情地朗读课文,体会乡亲们对毛主席的深切怀念和感恩之情。教学难点:

立石碑的意义。

教学准备:

搜集关于毛主席的资料,多媒体课件。

教学时间:

一课时。

教学过程:

一、激趣导入

1、播放视频——了解伟人

2、短片中介绍了一位伟人,你知道他是谁吗?

对!是我们伟大的领袖毛主席。毛主席曾在江西省瑞金城外的一个小村子沙洲坝住过,在那里,毛主席亲自为乡亲们挖了一口井,乡亲们为了感谢毛主席,在井旁立了一块石碑,碑上刻下了“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”。今天,我们一起来学习《吃水不忘挖井人》。

3、板书课题,齐读课题。

读了课题,到底是谁在挖井?为什么要挖井?又是谁不忘挖井人呢?

二、快乐闯关一----读通课文

1、教师配乐范读,学生仔细倾听,注意蓝色字的正确读音。

2、小组接读课文,读准字音。教师进行总体评价。

三、快乐闯关二--------快乐识字

1、小组合作交流识字(班级优化大师倒计时3分钟),教师巡视指导。

2、大显身手展示识字。

(1)重点指导识记“炭、恐、铺、源、席、坝”。教师出示生字卡片,各小组派代表展示交流说记字方法。

(2)课件出示生词,开火车认读。

(3)开火车趣味认读生字,所有学生认真倾听,打手势判断。

(4)玩识字游戏。(用班级优化大师随机抽取一名同学开展识字互动游戏,其他同学判断)

四、快乐闯关三——探究文本

1、快速自读课文第一自然段,提取有效信息,完成填空。(时间2分钟)

2、小组内齐读第二自然段,思考:

(1)谁是挖井人?用圈圈出挖井人。

(2)为什么要挖井?用“——”画出挖井的原因。

3、随机抽取同学,交流以上问题。教师随机板书

4、指导朗读“那时村子里没有井,人们只能吃浑浊的积水”。引导学生体会村民们吃水的困难。

5、指导朗读“清清的泉水从井底汩汩的冒出来,人们欢呼雀跃,争先恐后地捧起井水喝”。从这里,你体会到了什么?指导读出人们欢呼、激动的心情。

6、自由速度第四自然段,思考:

(1)谁不忘挖井人?

(2)他们是怎样表达对毛主席的感激之情的呢?

7、乡亲们在碑上刻下的仅仅是字吗?(教师引导交流)

8、领略观赏今天的沙洲坝井——红井。

五、快乐闯关四————畅所欲言

从课文中你懂得了什么?那么你想怎样感谢你的父母、老师、伙伴······对你的恩情呢?

1、同桌之间交流自己要感谢的人。

2、指名交流展示。将感恩从渗透在生活中。

3、总结发言:

我们的幸福生活来之不易。珍惜美好的生活。记住所有爱我们和关心我们的人——我们的先辈、我们的父母、我们的老师……让我们永远记住他们的恩情。

六、板书设计:

毛主席人们

挖井立碑纪念主席

关于本教案的常见问题

Q：②吃水不忘挖井人PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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