资料摘要

2018届新华中学高三政治一轮复习《生活与哲学》教学案 第九课 唯物辩证法的实质和核心【自主复习,梳理考点】1.矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点2.矛盾及其同一性和斗争性3.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系4.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系5.矛盾的主要方面和次要方面的关系6.坚持两点论和重点论的统

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:单元复习与测试
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
35
下载次数
0
更新时间
2019-09-13 02:44:29
来源学校
学校:扬州市新华中学

单元复习与测试教案1

未知
2019-09-13 02:44:29
35
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

单元复习与测试教案1

未知

摘要:暂无摘要

关键词:单元复习与测试教案1

正文

2018届新华中学高三政治一轮复习《生活与哲学》教学案 第九课 唯物辩证法的实质和核心

【自主复习,梳理考点】

1.矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点

2.矛盾及其同一性和斗争性

3.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系

4.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系

5.矛盾的主要方面和次要方面的关系

6.坚持两点论和重点论的统一

7.具体问题具体分析

【理清思路,构建体系】

【合作探究,巩固重点】

合作探究一:

材料一:此次,特朗普总统访华的重大成果中,一份涵盖34个项目的经贸合作尤为引人瞩目,总金额2535亿美元的数字既创造了中美经贸合作纪录,也刷新了世界经贸合作史上的纪录。但就在大家对中美经贸关系走向的依然讨论热烈之时,中美之间却再起贸易摩擦。11月13日,美国商务部公布对华胶合板产品反倾销与反补贴调查最终裁定,裁定中国企业存在倾销和补贴。11月23日,美国商务部又公布对中国进口的工具箱工具柜,征收14.03%至95.96的反补贴关税。 材料二:作为凝聚中华传统文化精髓的故宫,成为特朗普此次访华的第一站。11月8日下午,两国元首夫妇沿故宫中轴线,依次参观了太和殿、中和殿、保和殿,体会着殿名中蕴含的“和”的中国传统文化。***主席围绕“和”与“合”重新定义了中美新型大国关系。中美关系虽经历风雨,但人文交流从未停止。中美文化交流既要广收博采、包容万物,又要保持各自鲜明的个性和独立的品格,唯此才能取长补短、相得益彰,为两国关系长久发展提供人文层面的新思想、新契机.

1

问题1:结合材料一,运用矛盾基本属性的知识,谈谈如何正确看待中美之间的贸易关系。

问题2:结合材料二,运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理,说明应如何促进中美文化的交流

合作探究二:

材料三:******11月9日在人民大会堂同美国总统特朗普举行会谈。两国元首就中美关系及共同关心的重要国际和地区问题广泛、深入交换意见。***指出台湾问题是中美关系中最重要、最敏感的核心问题,希望美方继续恪守一个中国原则,防止中美关系大局受到干扰。同时解决好贸易摩擦、文化冲突、地区热点问题的不同看法等问题,推动中美关系行稳致远。

问题3:结合材料三,在矛盾观范围内,选择一个最恰当的哲学原理,说明如何推动中美关系行稳致远?

【易错易混,突破难点】

1.矛盾的同一性和斗争性

区别

同一性

含义

矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势

斗争性

矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势

哲学上讲的“斗争性”包括一切差异和对立,与生活中讲的“斗争”是共性和个性的关系

绝对的、无条件的

表现

一是矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中; 二是矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化

特点

联系

在和发展。

相对的、有条件的

①同一以差别和对立为前提,没有斗争性,就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通,事物就不能存②斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约,没有同一性,就没有矛盾统一体的存在,事物同样不能存在和发展。

③矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展

2

对点练习1:

(1)(2017·江苏高考29)下列选项与图3漫画

蕴含的哲理相符的是( )

A.绳锯木断,水滴石穿 B.流水不腐,户枢不蠹

C.人往高处走,水往低处流 D.水至清则无鱼

人至察则无徒

(2)(2017·江苏高考30)在古希腊时期,由

造成的“毕达哥拉斯悖论”,以及“芝诺悖论”中对“无穷”的理解,引发了“第一次数学危机”,其正面结果之一是引入了无理数,导致数的概念的扩大。这主要体现的哲理是

A.主要矛盾和次要矛盾相互转化 B.矛盾的主要方面决定矛盾的次要方面

C.矛盾是事物发展的源泉和动力 D.主要矛盾在事物发展中处于支配地位

2.矛盾的普遍性和特殊性

区别

普遍性

含义

矛盾存在于一切事物中,并且贯穿每一事物发展过程的始终

表现

特殊性

矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点

方法要承认矛盾、分析矛盾、揭露矛

论

盾、解决矛盾

具体问题具体分析

①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特

殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普遍性,不联系

包含普遍性的事物是没有的

②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以向相反的方面转化

对点练习2:

(1)(2016·江苏高考29)有研究表明,与眼睛相比,耳朵在分辨模式的微弱变化上具有独特的能力,据此发展起来的数据声音化技术,能帮助科学家们检测癌细胞,并探测来自太空的粒子。这蕴含的哲理是(

) A.不同的事物各有其不同的特点 B.矛盾贯穿每一事物发展过程的始终

C.同一事物中的不同矛盾有其特殊性 D.同一事物在不同阶段有不同的矛盾

(2)(2016·江苏高考30)在北京的胡同、百工坊博物馆,深藏着很多身怀绝技的手工艺大师,他们不断转变观念,将传统文化体验、国际流行的私人定制等概念引入到工艺品的制作中,为传统手工艺注人了新活力。这些手工艺大师们的做法给我们的启示是( )

①要树立辩证的否定观

②要坚持共性与个性相统一

③创新推动社会制度的变革

④矛盾的特殊性寓于普遍性之中

A.①② B.①④ C.②③

D.③④

3

3.主要矛盾和矛盾的主要方面

外延

内涵

作用

方法论

标志

词语

主要矛盾

相对“许多矛盾”而言,一般只有一个

主要矛盾指的是“矛盾体”,内部又含主次方面

主要矛盾决定事物发展的进程

办事情要抓重点

重点、中心、关键、核心、根本、要害、首要、首位、第一、症结突破口、重中之重等

矛盾的主要方面

“同一矛盾”而言,主次方面都只有一方

矛盾的主要方面讲的是“矛盾侧面”,只能叫“一方”或“方面”

矛盾的主要方面决定事物的性质

看问题要抓主流

“主流”“方向”“大局”“性质”“主体”“实质”“本质”“多数”“优势”等

对点练习3: (1)十九大提出建设现代化经济体系,必须把发展经济的着力点放在实体经济上,把提高供给体系质量作为主攻方向。-----抓_________ (2)虽然中美贸易关系并非一帆风顺,但共同利益大于分歧,合作程度不断加深.--抓_____ (3)无所不备,则无所不寡----抓________ (4)人无完人,金无足赤------抓________

【变式训练,拓展思维】

材料一:此次,特朗普总统访华的重大成果中,一份涵盖34个项目的经贸合作尤为引人瞩目,总金额2535亿美元的数字既创造了中美经贸合作纪录,也刷新了世界经贸合作史上的纪录。但就在大家对中美经贸关系走向的讨论热烈之时,中美之间却再起贸易摩擦。11月13日,美国商务部公布对华胶合板产品反倾销与反补贴调查最终裁定,裁定中国企业存在倾销和补贴。11月23日,美国商务部又公布对中国进口的工具箱工具柜,征收14.03%至95.96的反补贴关税。 材料二:作为凝聚中华传统文化精髓的故宫,成为特朗普此次访华的第一站。11月8日下午,两国元首夫妇沿故宫中轴线,依次参观了太和殿、中和殿、保和殿,体会着殿名中蕴含的“和”的中国传统文化。***主席围绕“和”与“合”重新定义了中美新型大国关系。中美关系虽经历风雨,但人文交流从未停止。中美文化交流既要广收博采、包容万物,又要保持各自鲜明的个性和独立的品格,唯此才能取长补短、相得益彰,为两国关系长久发展提供人文层面的新思想、新契机. 变式训练1:结合材料二,运用唯物辩证法的知识为促进中美文化交流提出合理化建议。

变式训练2:结合材料二,运用文化生活的有关知识,说明中国加强与美国在人文方面交流合作的意义。

变式训练3:结合材料一,运用经济生活知识,分析我国企业如何提高在中美贸易中的竞争力

变式训练4:结合材料一,运用当代国际社会知识,分析中美之间的贸易关系 4

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-09-13 02:44:29
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 35
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_154626

来自:学校:扬州市新华中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:单元复习与测试教案1是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《单元复习与测试》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。