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综合探究　提高效率　促进公平ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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正文

综合探究《提高效率，促进公平》教案设计

汉寿县第一中学袁小英

一、教育教学目标

1．知识目标：

让学生加深对

“效率与公平”这一问题的理解，寻求二者之间的统一，并对微观分配提出合理的建议。

2．能力目标：

培养学生一切从实际出发、实事求是的思想方法，用辩证的观点看问题的能力和比较分析问题的能力。

3．情感、态度、价值观目标：

通过探究，提高学生的竞争与合作意识、效率与公平意识；自觉树立走中国特色社会主义道路的信念，提高贯彻党的路线、方针、政策的自觉性。

二、教学重点与难点

1、教学重点：

效率与公平的辨证关系

2、教学难点：

对微观分配提出合理建议三、教学思路设计

1、活动主体分析：学生对第七课第二框题“兼顾效率与公平”有了专题的学习，有一定的独立思考能力，但辨析思维能力仍处于形成期；缺乏对社会分配问题复杂性的感性认识和经验。另外还具备了一定的搜集资料、分析材料的能力。这都是开展本次探究活动的基础。

2、活动方式设计：本次探究活动以课外收集资料、课堂演示和分组辩论为主线，围绕发展社会主义市场经济必须首先维护公平还是首先讲求效率展开辩论，以加深学生对效率与公平关系的认识。

3、活动流程：课外收集信息——学生辩论归纳效率与公平的关系——分配方案设计——小结。

四、教学活动准备

1、收集资料：收集讲求效率致富及贫富差距的资料。

2、教具准备：多媒体

五、教学过程

播放flash《三个和尚没水喝》，究其原因，有没有分配制度的原因？有没有分配原则的问题？导入新课。

（多媒体展示）这组图片说明了什么？你有什么感想？引出效率的含义及意义。

（多媒体展示）这组图片又说明了什么？你又有什么感想？引出公平的含义及意义。

通过两组图片的对比，同学们都有许多感受。有人认为，我国是社会主义国家，在发展社会主义市场经济过程中只求维护公平，不求效率；也有人认为，我国正处于社会主义初级阶段，经济还不发达，发展社会主义市场经济条件下，现在讲求效率，以后维护公平。你们怎么认为？下面开始辩论。

正方：发展社会主义市场经济必须维护公平（男生代表队）

反方：发展社会主义市场经济必须讲求效率（女生代表队）

通过辩论引出效率与公平的关系。说明在社会主义市场经济的条件下，二者是可以有机统一的。怎样达到二者的统一呢？(学生回答) 在实际生活中，效率与公平哪方面存在的问题更加突出呢？看两组材料。（多媒体展示）

两组材料说明了什么？针对这种情况，党和国家有没有引起高度重视呢？（多媒体展示---时事）

(体验探究) 设计奖学金分配方案

六、作业：

(综合探究)

收集有关资料，为汉寿一家企业模拟一份体现“效率优先、维护公平”的最佳分配方案，为我县企业发展建言献策。小结：今天，我们探究了分配制度过程中应该坚持的原则，虽然提到了改革开放以来出现的一些不和谐因素，但是从整体来看，我国经济不断发展，综合国力不断增强，人民生活水平不断改善，国际地位不断提高。并且，我们坚信，在中国共产党的领导下，在全国人民的共同努力下，通过分配制度的改革与完善，这种不和谐的音符会越来越少，我们的日子一定会过得《越来越好》。（音乐响起）

资料摘要

综合探究　提高效率　促进公平ppt课件课堂实录