归纳与整理教学实录

化学能与热能

教学设计

【教材地位】

本节内容为《人教版高中化学必修2第二章第一节（化学能与热能）》，该内容属于化学反应原理范畴。在初中已从燃料的角度初步学习了“化学与能源”的一些知识，在高中选修4中还将从科学概念的层面和定量的角度比较系统深入地再学习。因此本节内容既是对初中化学相关内容的提升与拓展，又是为选修4奠定必要的基础

【教学目标】

１、知识与技能

通过实验知道化学反应中能量变化的主要表现形式，能根据事实判断吸热反应、放热反应。

２、过程与方法

通过学生自主学习，和实验观察，亲身体会吸热和放热反应，能够让他们学以致用。

３、情感态度与价值观

让学生将生活的实例运用到本节课中，锻炼学生的意志，让学生体会在学中的快乐。

【教学重、难点】

1、

会判断吸热和放热反应，并知道常见的吸热和放热反应。

2、

了解吸热反应、放热反应、中和热等基本概念，并能熟练说出吸热、放热常见的类型。

【教学方法】

引出概念—实验探究—总结归纳—练习巩固

【教学过程】

１、提出问题：请学生解释化学反应中产生能量变化的原因。

从化学键角度

从化学键的角度来看，任何化学反应的发生都可以看作是 的断裂和 的形成的过程。

物质发生化学反应时，断开反应物中的化学键要 能量，而形成生成物中化学键要

能量，

是化学反应中能量变化的主要原因。

从物质储存能量角度

从物质本身的能量看，各种物质都储存有 ，不同的物质所具有的化学能 。因此化学反应在发生物质变化的同时必然伴随着 变化。

一个确定的化学反应在发生过程中是吸收能量还是放出能量，决定于 。

２、通过实验验证化学反应的吸热、放热过程。通过观察实验，八水合氢氧化钡与氯化铵的反应现象，让学生自己亲身体验。

二、化学能与热能的相互转化

1.两条基本的自然定律

2.化学能与热能的相互转化

(1)吸热反应和放热反应。

①吸热反应：吸收热量的化学反应。

②放热反应：释放热量的化学反应

【学生活动】分组完成实验2-1、2-2、2-3，并记录实验现象。

【学生活动】判断下列反应为吸热反应还是放热反应：

（1）煤炭的燃烧

（2）氢气燃烧

（3）钠和水的反应

（4）生石灰溶于水

（5）碳酸钙高温分解

（6）酸碱中和反应

【归纳】常见的吸热反应和放热反应

【思考与交流】

１．化学反应为什么会有能量的变化。

２．加热条件下进行的反应是否一定是吸热反应？不需加热就能

进行的反应是否一定是放热反应？

３.“NaOH固体溶于水放出热量，碘升华需吸收热量，所以NaOH 固体溶于水为放热反应，碘升华为吸热反应。”该观点对吗？

４.浓硫酸的稀释也放出热量，那它是放热反应么？

【学生活动】阅读教材，了解化学能与热能相互转化的意义

3.化学能与热能相互转化的意义

(1)化学物质中的化学能通过化学反应转化成热能，提供了人类生存和发展所需要的能量和动力。

(2)热能转化为化学能是人们进行化工生产、研制新物质不可或缺的条件和途径。

【课堂小结】本节课我们结合已有的知识经验，以实验为主要的研究手段，初步探讨了化学反应中的能量变化及其主要形式。相信通过学习，同学们会判断常见的吸热反应和放热反应。

【作业】完成综合应用4、5.