第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例课时教案

“区域工业化与城市化进程”教学设计（湘教版）

黑龙江省佳木斯市第十一中学（154002）陈英俊

课程

相关课标

以国家某项重大发展战略举措为例，运用不同类型的专题地图，说标准

明其地理背景。（2017修订稿）

在教学中应该遵循新课程的教育理念，灵活选取相关地理案例，拓宽课本内容，分析

对课标的理解

让学生展开想象的翅膀，激活学生思维，引深对区域可持续发展的理解。

教材分析与处理

教学目标

本节教学设计按照我国具有时代特点的具有全国意义的新区（深圳特区、浦东新区、雄安新区）的时间顺序逐一编写,充分展示了中国经济伟大振兴的时空要素，体现了区域工业化和城市化的发展进程。20世纪80年代的“深圳速度”、90年代的“浦东奇迹”、“引领人类新未来的”雄安新区，这是新时代中国最新最美的图画。高二学生对2017年设立的“千年大计、国家大事”更是颇感兴趣，于是适时大篇幅拓展“浦东新区”这一学习内容。在新课标的指导下，对教材重新设计、取舍、补充、完善，融知识、能力、实践于探究活动过程之中，使学生在情境学习中夯实知识，锻炼能力，还有积极的情感体验。

1、通过图文资料，分析区域位置及其环境特点。学会分析区域环境与人们的生产生活之间的关系，初步树立“人地协调观”。

2、通过分析区域工业化地理背景，整合相关知识，培养“区域认知能力”和“综合性思维”，初步具备空间感知能力。

3、体会设立新区的经济发展战略，树立科学的发展观，增强“地理实践力”。情系国家振兴，增强社会责任感。

区域工业化与城市化的区位因素和地理背景。

教学重点

春天的故事、珠三角位置图、深圳经济发展的四个阶段、深圳经济产值图、深圳和浦东的经济数教学资源

据、浦东新区最新资料、1992年前上海城市照片、浦东新区位置图、“我最新欢的理想城市”问卷教学手段

教学方法

教

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构

思

调查、雄安新区形象宣传片、雄安新区房屋景观图和地形图、白洋淀资料、雄安新区规划纲要、2016年国家级新区总产值排名、海绵城市示意图。

多媒体、导学案辅助教学

学案辅助、以图导思、读图归纳、资料分析、案例探究、综合分析、问题讨论等方法。

叶澜教授说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都要有美丽的图景和富有激情的行程。”

课堂教学不是简单的知识学习过程，是师生共同成长的生命旅程，其终点是三维目标。在沿途，教师应该是知识丰富、思维灵动的导游，同学生一起享受充满“激情的行程”。教学设计要注意分析学生的最近发展区，在教学实施过程中，注意设置问题情境，深入理解教材、了解学生，通过问题引导，架设起学生与教学资源的桥梁。为此，在教学中做了如下尝试：

1．教学设计激趣增效。一是，资料选取富有特色。教师编写的深圳、浦东和雄安素材、精选的新区图片和视频材料，激发学生爱国的情感和进一步探究的热情。二是，课堂流程脉络鲜明。按照“深圳特区——浦东新区——雄安新区”的主线设置教学流程，贯穿以“赏析经典”、“资料分析”、“合作探究”、“谋划发展”四个学生活动。最新成就的数据、素材的选题给人以强烈的爱国主义震撼，其活动要求又不尽相同，分别用视频、推理、诊脉的形式来组织活动，有效地提高了学生的学习兴趣，调动了学生活动的热情，收到了很好的教学效果。三是，问题开放启迪思考。教学过程通过师生之间的平等对话，通过学生参与“雄安的区位优势条件”、“雄安新区的重大意义”、“划定雄安新区为什么以白洋淀为中心”、“为雄安谋划新区发展之路”等讨论思考和合作探究，训练学生的观察、记忆、实践能力，使课堂成了学生放飞心灵的天空。 2. 师生互动富有生成。给学生提供翔实的资料，设计成若干个探究问题，由易到难、逐层递进，兼顾各个层次的学生，引导学生分组展示、分组讨论、合作探究、角色体验等学生参与过程，既有教育资源的生成，又有过程状态的生成；在结尾处教师诵读编写的诗歌，尾声处学生谋划新区发展之路1

教

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过

程

的道德体验，这样的设计既有情的体验又有理的思考，既有情感态度的加深也有科学态度的培养，体现了师生情感共融、分享体验的生成。

过程一、导入奇妙：磅礴短片，以情拨动，引入新知。

十九大报告确立了中国特色社会主义进入新时代，新时代的中国勾勒最新最美的图画。以惊艳世界的“雄安新区形象宣传片”，引入本课主题——深圳特区、浦东新区和雄安新区。

【承转过渡】具有时代标志的新区，凸显了工业化和城市化的进程，也记录了中国经济伟大复兴历程。

设计意图：学生感知国家大事，创设的情境对学生产生强烈的心理震撼，第一时间抓住学生的注意力，为课堂学习创造条件。

过程二、赏析经典：详实数据，承接顺达，走进深圳。

步骤一：[问题讨论]

读“春天的故事”歌词，引入深圳特区以初期轻工业为主、90年代后高新技术产业为主体的城市化过程；特区设立38年，深圳经济增长了的1.2万倍，使人惊叹深圳的经济奇迹！

步骤二： [知识拓展] 深圳经济特区发展的四个阶段

１９７９～１９８４年为初创阶段。利用邻近香港的区位优势和特区的优惠政策，积累建设基金、国外技术和管理经验。为经济特区的建设打下初步基础。

１９８５～１９９２年为建立起以工业为主的外向型经济。９０年代初，深圳初步形成了出口创汇的外向型经济格局。

１９９３

～

２００３年为增长创新阶段。大力推进现代化城市建设阶段。

２００３

～

２０２０年左右为打造国际化城市，加强深港合作，大力推进泛珠三角经贸合作，实现区域内的共同繁荣。

[活动一：师生对话] 分析20世纪90年代后，深圳二次新飞跃的国内外地理区位因素——1992年邓小平南巡讲话和十四大确立发展社会主义市场经济，使市场经济逐渐成熟，使深圳抓住了发达国家两次产业转移的机会。

[活动二：分组展示]从国际环境、政策优势、地理位置、侨乡引资等方面，分析珠江三角洲崛起的地理因素。

【教师点拨】政通人和！政通——经济特区的政策优势；人和——侨乡引资、赶上并承接两次发达国家产业转移。

【承转过渡】深圳被认为我国改革开放的窗口。而上海浦东，被誉为世界了解中国的窗口，浦东滨江临海、水陆空交通发达、依托全国最大的经济中心、经济腹地大。

设计意图：重温红色经典，用一些鲜活的数字进行直观地对比，使学生对区域工业化和城市化产生理性认识。

过程三、今昔对比：设问跌宕,启迪智慧，探究浦东。

步骤一：[知识拓展] 国际化的浦东——：2010年召开上海世博会、2013年设立上海自由贸易区、2016年迪士尼乐园开园……

高度发达的浦东——陆家嘴金融贸易区是我国的金融中心，张江高科技园区是世界科技创新中心，被誉为“中国硅谷”

。 创造奇迹的浦东——2017年上海浦东新区的GDP为9500亿元，以占我国0.01%的面积，创造全国1.1%的产值！是全国平均效率的110倍！

步骤二：[视觉冲击] 1992年设立浦东新区之前的上海图片：道路拥堵、居住拥挤、绿地狭小、用地紧张，开发新区势在必行.。

[活动：对比分析]根据当时上海市存在的问题和浦东新区的位置特点，分析设立浦东新区的地2

理意义。

教

学

过

程

【教师点拨】趋利，发挥地理位置的优越性，带动长江流域经济的腾飞；避害，解决城市化问题。

【承转过渡】1992年的上海市出现的问题，现在的北京面临城市化问题就更为突出。我们在享受城市霓虹下的繁荣同时，更奢求一份恬静和美好。分析“我最喜欢居住的理想城市”问卷调查，引入雄安，是一座引领未来的智能之城。

设计意图：用今夕照片的对比形式直观地展示在学生面前，思维得以提升。古人云“君子生非异也，善假于物也”即是这个道理。

过程四、提升有序：学以致用，鼓励探究，开启雄安。

第一篇：雄安之约——雄文写天下

步骤一：[以图导思] 根据雄安新区房屋景观图和区域地形图，推测雄安新区的自然地理环境特征。

【教师点拨】雄安新区特殊的地形，不但使水源富集，而且使土壤也发生变化——由贫瘠的黄土，因养分在此集中，而变得肥沃。可见，针对北方

“干燥少水”的环境特征，选择自然条件优越的雄安，建设新区，中央真是英明之举！

步骤二：[综合分析] [知识拓展] 材料一：河北雄安新区，地处北京、天津、保定腹地，距北京、天津均为105公里。

材料二：

雄安新区远期控制区面积约2000平方公里。人口不过100万人。 材料三：雄安发展现状又怎样呢？右图，是2016年19个国家级新区的经济排名。19个新区，雄安位列18名。

合作探究一：雄安新区作为北京非首都功能疏解集中承载地的优势区位条件有哪些？

【教师点拨】地理位置优越，便于就近接受北京的非首都功能转移；铁路、公路密集，交通便捷；地广人稀，土地价格低廉，发展空间充裕；三县环绕白洋淀，水资源丰富，生态环境优良；国家政策大力扶持。

[知识拓展] 材料一：自唐宋以来，南方经济超过了北方。如今，长三角，珠三角，是中国经济最有活力的地方，而且长三角和珠三角都已经连成一片，京津冀依然只有北京和天津比较经济发达。雄安新区的成立，可以打造从渤海到南海的沿海经济发达带，这个发达带的经济总量，将是世界级庞大经济体。也会改变长期以来的南富北穷的经济局面。

材料二：首都经济圈已成为当今世界最活跃的区域经济中心。巴黎、东京经济圈占本国GDP的30%左右，首尔经济圈占比60%左右，大伦敦经济圈占比高达80%以上。

合作探究二：参照设立浦东新区的意义，分析国家规划建设雄安新区的重大意义

。

【教师点拨】缓解北京、天津出现的住房紧张、交通拥挤、环境污染等城市化问题，减轻北京作为行政中心的负担；雄安新区的建立有利于带动河北省经济发展，促进京津冀地区协同发展；建立首都经济圈，协调南北方经济发展。

【承转过渡】一座新城有了水，也就有了灵性。但，近几年，一些省市，却每逢下雨就开启观海模式。雄安新区偏偏选址水域广阔的地方。这科学吗？

第二篇：雄安之魂——碧水泛蓝天

步骤一：[小组讨论]一泓碧水

1、下雨观海的模式是怎样产生的呢？

2、能否建一座智慧新城，像海绵一样，具有良好的“弹性”，可以蓄水、放水呢？

3、划定雄安新区为什么要以白洋淀为中心？

【教师点拨】归纳白洋淀的在雄安新区开发的作用。防洪蓄水、涵养水源、提供充足的水资源；净化水体中的污染物；保护生物多样性；调节气候

，为高新产业发展提供良好的环境条件；提高环境容量，降低经济开发的环境压力。

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教

学

过

程

步骤二：[小组讨论]无垠蓝天

开启冬天驱霾模式——治理冬季雾霾的措施。

【总结归纳】一是，构建城市通风廊道；二是，冬季取暖不用煤炭。保护蓝天，开采地热资源。目前雄县已经近100%实现地热取暖，冬季取暖接近零排放，这减少了对燃煤等污染物的消耗。

【承转过渡】雄安之梦，在每一个炎黄子孙的心中，在每个人的心中，胸中有梦、砥砺前行！

第三篇：雄安之梦——砥砺筑辉煌

根据中央部署，雄安新区定位“产业新城、科技新城、智慧新城、生态新城”。请为雄安谋划新区发展之路。

【总结归纳】1、加强京津冀合作

2、积极承接产业转移

3、促进高新技术发展 4 、加强管理与规划，完善基础社会建设

5、加强法律法规，提高管理水平 6、提高区域开放度

7、因地制宜，用好温泉和地热资源，保护生态

[知识拓展]展示2018年4月21日形成国家制定的雄安新区规划框架图。2035年，基本建成“中华风范，淀泊风光，创新风尚”最新最美的雄安。

【学法归纳】 学习区域地理基本思路

——区域地理五步法） “在哪里”，三个新区的地理位置；“有什么”，把握新区的基本特征。

“为什么”，理解设置新区的背景；“怎么样”

，掌握新区发展优势条件；“怎么办”

，提出可持续发展措施。

【思想升华】教师结合本课内容，写下一首小诗，请同学雅正。

曾经，那儿都是村庄，

建设新区改变了模样。

深圳特区澎湃改革开放的脉动，

腾飞了中国发展，

描画着美好春光，

毗邻港澳、引资侨乡，

国际分工的海潮汹涌着芬芳。

浦东新区擎起长江流域的飞跃，

崛起了中国奇迹，

闪耀着溢彩华章，

辐射全国、拔节生长，

自由贸易区的建设升腾着力量。

雄安新区跳动着首都北京的心脏，

等待了千年呼唤，

破晓在梦醒炎黄，

鹰隼试翼、羽翅翕张，

和谐宜居的典范为世界共享。

深圳特区，浦东新区，雄安新区……

改革的强音依次奏响，

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开启新时代，蘸写大诗行！

发乎盛世，有了穿越时空的魔力，

宏图展开，是顺势而上的起航。

美哉我梦中中国，与天不老；

壮哉我中国圆梦，与世辉煌！

设计意图：以最新的雄安素材，适时精选呈现，体现了教学的层次和梯度，以情点燃师生互激、水乳交融的民主氛围，是发展学生认知技能的必由之路，也达到了教学的最高要求——价值观的升华。

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