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3.1.3 概率的基本性质教案【教学目标】:1. 知识与技能:正确理解事件的包含、并事件、交事件、相等事件,以及互斥事件、对立事件的概念;掌握概率的几个基本性质. 2. 过程与方法:通过事件的关系、运算与集合的关系、运算进行类比学习,培养学生的类比与归纳的数学思想. 3. 情感态度与价值观:通过数学

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3.1.3 概率的基本性质教案

【教学目标】:

1. 知识与技能:正确理解事件的包含、并事件、交事件、相等事件,以及互斥事件、对立事件的概念;掌握概率的几个基本性质. 2. 过程与方法:通过事件的关系、运算与集合的关系、运算进行类比学习,培养学生的类比与归纳的数学思想. 3. 情感态度与价值观:通过数学活动,了解数学与实际生活的密切联系,感受数学知识应用于现实世界的具体情境,从而激发学习数学的情趣. 【教学重难点】:

重点: 并事件、交事件、互斥事件和对立事件的概念,以及互斥事件的加法公式. 难点: 并事件、交事件、互斥事件和对立事件的区别与联系. 【学法指导】:

通过事件的关系、运算与集合的关系、运算进行类比学习。

【教学过程】:

一、提出问题:

两个集合之间存在着包含与相等的关系,集合可以进行交、并、补运算。你还记得子集、等集、交集、并集和补集的含义及其符号表示吗?

我们把一次试验可能出现的每一个结果看作元素,而每一个事件可看作一个集合。那么必然事件对应全集,不可能事件对应空集,随机事件对应子集。

这样我们可以类比集合的关系与运算,分析事件之间的关系与运算,使我们对概率有进一步的理解和认识

二、新课探究:

1. 事件的关系与运算 引例:在掷骰子试验中,我们用集合形式定义如下事件:

C1={出现1点}, C2={出现2点}, C3={出现3点},

C4={出现4点}, C5={出现5点}, C6={出现6点},

D1={出现的点数不大于1}, D2={出现的点数大于3}, D3={出现的点数小于5},

E={出现的点数小于7}, F={出现的点数大于6},

G={出现的点数为偶数}, H={出现的点数为奇数}。

教师活动

1.事件的包含关系:

事件的基本关系与任何事件都包含不可能事件. 运算

2.事件的相等:

思考2:事件C1与D1间有什么样若BA,且AB,则称事件A与事件B相等,的包含关系? 记作A=B. 一般地,对于事件A与B,如果事件A发生,思考1:从集合的角度看C1与H的则事件B一定发生,这时称事件B包含事件A(或关系是什么

称事件A包含于事件B)

事件C1与H的关系是什么?

记作:BA ( 或AB );

学生活动

3.并事件(和事件)

当且仅当事件A发生或事件B发生时,事件C发生,则称事件C为事件A与事件B的并事件(或和事件),记作 C=A∪B(或A+B).

4.交事件(积事件)

当且仅当事件A发生且事件B发生时,事件C发生,则称事件C为事件A与事件B的交事件(或积事件),记作C=A∩B(或AB)

5.两个集合的交可能为空集,两个事件的交事件也可能为不可能事件,即A∩B=Ф,此时,称事件A与事件B互斥。

其含义是:事件A与事件B不会同时发生

思考3:C1={出现5点},C5={出现5点},J={出现1点或5点} 观察它们之间的关系。

思考4:D2={出现的点数大于3},

D3={出现的点数小于5}, C4={出现4点}

观察它们之间的关系。

思考5:C1∩C3=? G∩H=? G∪H=? 它们说明了事件的那种关系?

讨论:一个袋子中装有2个红球,2个白球,从中

6.若A∩B为不可能事件,A∪B为必然事件,摸出2个球,记事件:

则称事件A与事件B互为对立事件。

A:“摸出2球都是红球”

其含义是:

事件A与事件B有且只有一个发生. B:“摸出2球都是白球”

讨论问题答案:

C:“摸出2球一红一白”

互斥:ABC彼此互斥,B与D,A与E D:“摸出2球至少有一个红球”

对立:B与D,A与E E:“摸出2球至少有一个白球”

以上事件哪些是互斥事件,哪些是对立事件?

(1)0P(A)1

(2)必然事件的概率为1,

概率不可能事件的概率为0. 的性(3)若事件A、B互斥,则

质:

P(A∪B)=P(A)+P(B) (4)若事件A、B对立,则

P(A)+P(B) =1,P(B)=1-P(A),P(A)=1-P(B) 思考:掷一枚骰子,事件C1={出现1点},事件C3={出现3点}则事件C1  C3 发生的频率与事件C1和事件C3发生的频率之间有什 么关系?

三、应用举例:

例1如果从不包括大小王的52张扑克牌中随机抽取一张,那么取到红心(事件A)的概率是11,取到方片(事件B)的概率是,问:

44(l)取到红色牌(事件C)的概率是多少?

(2)取到黑色牌(事件D)的概率是多少?

解:(1)CAB且A与B是互斥事件

P(C)P(A)P(B)1

2(2)C与D互为对立事件

P(D)1-P(C)1

2四、课堂练习:

课本P121第4、5题

五、课堂小结:

1.事件的各种关系与运算

(1)事件的包含 BA(或AB) C1 

(2)事件的相等 A=B (3)并事件(和事件)AB(或A+B)

(4)交事件(积事件)AB(或AB)

(5)互斥事件 AB =

(6)对立事件 AB =

且AB=Ω

2.概率的几个性质:

(1) 0≤P(A)≤1 必然事件的概率是1 不可能事件的概率是0 (2)如果事件A与事件B互斥,则 P(A  B)= P(A) + P(B)

六、作业布置:

1、P121练习:1,2,3. 2、P124习题3.1 A组:5,6 【课堂检测】

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