1.2.2 条件语句教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

1.2.2条件语句【三维目标】1．知识与技能(1)通过实例正确理解条件语句的概念、表示方法、结构和用法．了解条件语句在程序中起判断转折的作用，在解决实际问题中起决定作用．通过具体的实例，理解、掌握条件语句的格式及功能．(2)能初步运用条件语句设计算法，表达解决具体问题的过程．进一步体会算法的基本思想

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所属课文：1.2.2 条件语句

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2018-06-27 19:31:00

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学校：山西省晋城市实验中学校

1.2.2 条件语句教学设计及教案分析

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2018-06-27 19:31:00

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关键词：1.2.2 条件语句教学设计及教案分析

正文

1.2.2

条件语句

【三维目标】

1．知识与技能

(1)通过实例正确理解条件语句的概念、表示方法、结构和用法．了解条件语句在程序中起判断转折的作用，在解决实际问题中起决定作用．通过具体的实例，理解、掌握条件语句的格式及功能．

(2)能初步运用条件语句设计算法，表达解决具体问题的过程．进一步体会算法的基本思想，学习有条理地、清晰地表达解决问题的步骤，提高逻辑思维能力．

2．过程与方法

(1)通过实例，发展对解决具体问题的过程与步骤进行分析的能力．

(2)通过模仿，操作、探索、经历设计算法、设计框图、编写程序以解决具体问题的过程，发展应用算法的能力．

(3)在解决具体问题的过程中学习条件语句，感受算法的重要意义．

3．情感、态度与价值观

(1)能通过具体实例，感受和体会算法思想在解决具体问题中的意义，进一步体会算法思想的重要性，体验算法的有效性，增进对数学的了解，培养良好的数学学习情感，增强学习数学的乐趣．

(2)通过感受和认识现代信息技术在解决数学问题中的重要作用和威力，形成自觉地将数学理论和现代信息技术结合的思想．

(3)在编写程序解决问题的过程中，逐步养成扎实严谨的科学态度．

【重点难点】

重点：条件语句的表示方法、结构和用法；用条件语句表示算法．

难点：理解条件语句的表示方法、结构和用法．

【教学方法】

1.本节教学采用启发式教学，辅以观察法、发现法、练习法、讲解法．

2.在编写程序时，采用小组讨论的方法，培养学生互助、协作的精神，使学生“学”有新“思”，“思”有所“得”，“练”有所“获”．

【教学过程】

一、写出两种条件结构对应的条件语句

格式一

条件

THEN 语句体

END

格式二

条件

THEN 语句体1 ELSE 语句体2 END

功能：

首先对IF后的条件进行判断，如果(IF)条件符合，那么(THEN)执行语句体，否则执行END

IF之后的语句

首先对IF后的条件进行判断，如果(IF)条件符合，那么(THEN)执行语句体1，否则(ELSE)执行语句体2

二、例题讲解

例5

编写一个程序，求实数x的绝对值。

例6

把图1.1-11中的程序框图转化为程序。

例7

编写程序，使任意输入的3个整数从大到小的顺序输出。

三、练习

四、小结

关于本教案的常见问题

Q：1.2.2 条件语句教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.2.2 条件语句》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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