面积单位间的进率优质课教案整理｜教案在线预览

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面积单位间的进率教学目标:1、知识与技能:使学生进一步熟悉面积单位的大小,掌握面积单位间的进率。2、过程与方法:培养学生观察比较分析问题的能力,逐步养成积极思考的学习习惯,能准确地进行常用面积单位之间的改写。3、情感态度:引导学生探索知识间的内在联系,激发学生学习兴趣。教学重点:掌握面积单位间的进率

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所属课文：面积单位间的进率

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2024-05-03 17:44:48

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学校：汕头市潮阳区谷饶茂广小学

面积单位间的进率优质课教案整理

未知

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关键词：面积单位间的进率优质课教案整理

正文

面积单位间的进率

教学目标:

1、知识与技能:使学生进一步熟悉面积单位的大小,掌握面积单位间的进率。

2、过程与方法:培养学生观察比较分析问题的能力,逐步养成积极思考的学习习惯,能准确地进行常用面积单位之间的改写。

3、情感态度:引导学生探索知识间的内在联系,激发学生学习兴趣。

教学重点:掌握面积单位间的进率,会进行常用面积单位之间的改写。

教学难点:面积单位间进率的推导过程。

教具、学具准备:教学课件

教学过程:

一、复习引入:

问题:我们学习过的长度单位有哪些?这些长度单位

之间的进率是多少呢?

长度单位:米 (10) 分米 (10) 厘米

谈话:我们知道,相邻两个常用的长度单位之间的进

率是10。那么,相邻两个常用的面积单位之间

的进率是多少呢?

二、引导探究,发现新知

(一)推导1平方分米=100平方厘米

1、请同学们看屏幕中的正方形,它的边长是1分米,谁来说一说它的面积是多少?(边长是1分米的正方形面积是1×1=1平方分米)。

2、如果这个正方形的面积用平方厘米做单位,是多少平方厘米呢?请同学们开动脑筋,发挥四人小组合作的力量,一起试着讨论。

(1)学生讨论,教师巡视。

(2)请各小组汇报实验的结果。

边长正好是10厘米,所以它的面积就是10×10=100(平方厘米)。

得出结论:

正方形边长是1分米,1分米=10厘米,这个红色正方形面积是10×10=100 (平方厘米)。

师:同一个正方形,我们用平方分米作单位是1平方分米,用平方厘米作单位是100平方厘米,那么1平方分米等于多少平方厘米呢。

板书:1平方分米=100平方厘米

(二)知识迁移

1、启发:从上面的实验过程中,我们知道了1平方分米=100平方厘分米,那么同学再想一想:边长1米的正方形,它的面积是多少平方米?如果以分米作

单位,它的面积又是多少平方分米?教师出示边长1米的正方形,并提出两个问题:

(1)边长1米的正方形纸,它的面积是多少平方米?

(2)如果把它划分成边长是1分米的小正方形,可以划分多少个?它的面积是多少平方分米?你们知道了什么?引导学生讨论,自行解决,进行汇报。

板书:1平方米=100平方分米

(3)那么每相邻的两个面积单位间的进率是多少呢?(每相邻的两个面积单位间的进率是100)。

2、区分面积单位与长度单位间的进率,进一步强化面积单位间的进率。

长度单位:两个长度单位间进率是10。

面积单位:两个面积单位间进率是100。

3、反馈练习:

1、填空(1):

1米=()分米1分米=()厘米

1平方米=()平方分米

(2)

8平方分米=()平方厘米5平方米=()平方分米

300平方厘米=()平方分米

2、解决问题:

一幅长方形的宣传画长20米、宽4米。面积是多少

平方米?合多少平方分米?

3、动手做一做。

作业布置:

1、完成动手做一做;

2、第73页练习十六,第1题、第2题。

板书设计

面积单位间的进率

1平方分米=100平方厘米

1平方米=100平方分析

关于本教案的常见问题

Q：面积单位间的进率优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位间的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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