简单的数据分析优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

《复式统计表》教学设计教学目标1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集、整理的数据填写统计表,并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步理解统计方法,发展统计观念。3、通过学习,使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系,感受学习的乐趣,

资料类型：教学教案文档

所属课文：简单的数据分析

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2018-05-04 15:04:00

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学校：同心县第四小学

简单的数据分析优质课教案

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2018-05-04 15:04:00

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关键词：简单的数据分析优质课教案

正文

《复式统计表》教学设计

教学目标

1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集、整理的数据填写统计表,并能根据统计表中的数据进行简单的分析。

2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步理解统计方法,发展统计观念。

3、通过学习,使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系,感受学习的乐趣,树立学好数学的信心。

教学重点

使学生认识复式统计表,会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。

教学难点

通过数据的整理和分析,使学生能对数据作出简单的判断和预测。

教具准备

课件

教学过程

一、创设情境,收集数据

问题1:课余时间,你最喜欢什么活动?(每人限说一种。)

问题2:下边有一些活动,你认为男生、女生最喜欢的会有不同吗?怎样验证你的想法?二、分析数据,提出需求

问题1:观察统计表,能验证你刚才的想法吗?

问题2:从统计表中还知道哪些信息?在使用统计表时有什么发现?

三、合并统计表,回答问题

问题1:观察统计表,说一说你都知道了什么。

问题2:你对调查的结果有什么看法和建议?

四、读懂含义,解决问题

问题1:统计表包含哪几项内容?

问题2:观察统计表中三届奥运会情况,判断下面说法是否正确。

(1)中国获得的金牌一届比一届多。

(2)俄罗斯获得的金牌一届比一届少。

(3)每届都是美国获得的金牌最多。

五、整理分析,解决问题

问题:统计表包含哪几项内容?

要求:先将记录单中的数据整理在统计表中,再说一说这个班的体育成绩。

六、统计活动,解决问题

问题1:你知道班里同学最喜欢看哪些课外书吗?

问题2:观察统计表,说一说你都知道了什么。

问题3:你能给同学们或者图书管理员提出一些建议吗?

七、布置作业

作业:第39页练习八,第4题。

关于本教案的常见问题

Q：简单的数据分析优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单的数据分析》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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