四 100以内的加法和减法（一）课堂实录【1】｜教案在线预览

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《求一个数比另一个数多(或少)多少》教学设计万源市大沙学校于渊兵【教学内容】西南师大版数学一年级下册P36页例3。【教学目标】1、经历探究“求一个数比另一个数多(或少)多少”的解题方法的过程,体会对应思想。2、理解“求一个数比另一个数多(或少)多少”用减法计算的算理,能解决生活中类似的实际问题,提高

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所属课文：四 100以内的加法和减法（一）

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2018-05-31 22:44:00

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学校：万源市大沙学校

四 100以内的加法和减法（一）课堂实录【1】

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2018-05-31 22:44:00

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《求一个数比另一个数多(或少)多少》教学设计万源市大沙学校于渊兵

【教学内容】

西南师大版数学一年级下册P36页例3。

【教学目标】

1、经历探究“求一个数比另一个数多(或少)多少”的解题方法的过程,体会对应思想。

2、理解“求一个数比另一个数多(或少)多少”用减法计算的算理,能解决生活中类似的实际问题,提高分析问题和解决问题的能力。

3、在解决问题的过程中,培养分析和推理的能力及应用数学的意识。

【教学重点】

掌握“求一个数比另一个数多(或少)多少”的解题方法。

【教学难点】

理解“求一个数比另一个数多(或少)多少”用减法计算的算理。【教学准备】

多媒体课件。

【教学过程】

一、游戏引入

1、师:同学们,今天我学习新知识之前我们先来做一个游戏。

要求:每两个同学随意出手指,再比一比谁出的手指表示的数多,谁出的手指表示的数少。

学生自主完成。

2、复习旧知:

课件展示,引导学生完成习题并揭示课题:这节课我们继续学习这类问题“求一个数比另一个数多(或少)多少”。板书课题。

二、探究新知

1、探究一(例3)

课件示题

①、整理数学信息(学生边说,师课件出示):

黄色乒乓球

②、借助直观图理解题意并列式

生自主试着理解题意并列式

师引导归纳:把白色的乒乓球和黄色的乒乓球一一对应起来,如

下图(课件展示):

由上图可知,求黄色乒乓球比白色乒乓球多多少个,就是从黄色的乒乓球的个数里去掉和白色乒乓球同样多的部分,用减法计算,列式为:40-30=。

③解决问题

40-30=10(个)

口答:黄色乒乓球比白色乒乓球多10个。

2、探究二

课件示题

①、整理数学信息(学生边说,师课件出示):

灰色珠子

②、借助直观图理解题意并列式

师引导归纳:把白色珠子和灰色珠子一一对应起来,如下图(课

件展示):

由上图可知,求白色珠子比灰色珠子少多少颗,就是从灰色珠子的个数里去掉和白色珠子同样多的部分,用减法计算,列式为:50-30=。

③、解决问题

50-30=20(颗)

口答:白色珠子比灰色珠子少20颗。

3、小结

师引导对比“探究一”和“探究二”归纳:求一个数比另一个数

多(或少)多少,就是求两个数相差多少,用减法计算,并用大数减小

数。板书并课件展示

三、巩固练习

课件示题,师引导学生自主完成。

四、作业

完成课件最后出示的题目

板书设计

求一个数比另一个数多(或少)多少

就是求两个数相差多少,用减法计算,即用大数减小数。

关于本教案的常见问题

Q：四 100以内的加法和减法（一）课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四 100以内的加法和减法（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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四 100以内的加法和减法（一）课堂实录【1】