资料摘要

教学目标:1、在熟悉的生活环境中辨认方向,体验东、南、西、北四个方向,培养方向感发展空间观念2、在指出一个方向(东、南、西或北)的条件下,会辩认其余的三个方向。 3、知道地图上东、南、西、北的方向。教学重点:初步掌握辩认方向的方法,能在实际生活环境中辩认东、南、西、北教学难点:理解地图上规定方向的方

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学校:酉阳县酉酬镇田坝小学校

二 方向与位置名师教学设计2

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二 方向与位置名师教学设计2

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关键词:二 方向与位置名师教学设计2

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教学目标:

1、在熟悉的生活环境中辨认方向,体验东、南、西、北四个方向,培养方向感

发展空间观念

2、在指出一个方向(东、南、西或北)的条件下,会辩认其余的三个方向。 3、知道地图上东、南、西、北的方向。

教学重点:初步掌握辩认方向的方法,能在实际生活环境中辩认东、南、西、北

教学难点:理解地图上规定方向的方法,分辨地图上物体所处的相对位置。

教学准备:课件

教学过程:

一、情景创设

师:1、在操场上我们都弄清了东南西北四个方向的位置,在教室里又是怎

样的?

2、指导学生在教室里辨认“东南西北”并在书上填一填

二、问题探究

找一个发令员,其他学生用手指出相应的方向(我说你做游戏)

三、实际应用

学生对学校环境进行描述!教师帮助纠正。

四、课后作业

完成相应练习册!

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