歌手大赛设计意图｜教案在线预览

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二、教学设计教学设计模板1、教学内容:北师大版小学数学四年下册一、小数的意义和加减法《歌手大赛》教材16页到17页2、教材分析《歌手大赛》是北师大版材四年级下册第一单元《小数的意义和加减法》的最后一课,实质教学内容是小数的加减混合运算。它是在学生已经熟练掌握了整数的混合运算,认识了小数的意义和性质,

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所属课文：歌手大赛

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2018-04-27 09:45:00

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学校：盖州市团山街道办事处中心小学

歌手大赛设计意图

未知

2018-04-27 09:45:00

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关键词：歌手大赛设计意图

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二、教学设计

教学设计模板

1、教学内容:北师大版小学数学四年下册一、小数的意义和加减法《歌手大赛》教材16页到17页

2、教材分析《歌手大赛》是北师大版材四年级下册第一单元《小数的意义和加减法》的最后一课,实质教学内容是小数的加减混合运算。它是在学生已经熟练掌握了整数的混合运算,认识了小数的意义和性质,掌握了用竖式计算小数加减法的基础上安排的教学内容,是数的运算中不可缺少的内容。

3、学情分析学生是学习的主体,对学情的正确了解有助于实现本课教学目标,突破教学重难点。对四年级的孩子来说有一定的难度的。四年级的学生具有好奇、爱探索、的心理特点,能够在情境中体验,愿意动手操作,探索奥秘,合作交流,共同探求新知。

4、教学目标

(1)知识与技能(包括核心素养):结合具体情境,能正确进行小数加减混合运算,并能选择简单的方法进行计算。能解决简单的小数加减法的混合运算的实际问题,增强数学应用意识。

(2)过程与方法:能熟练运用小数加减法,通过对“谁的总分高”的探究,让学生自己先估算,再组织学生独立探究,并在全班进行交流,增强学生的计算能力及解决实际问题的能力。

(3)情感态度与价值观:使学生在参与、思考、交流的过程中,体验获取知识的快乐。

5、教学重点、难点

教学重点:能正确进行小数加减法的混合运算,能解决实际问题。教学难点是掌握小数加减法混合运算的方法,并能进行简便计算。

教学难点:掌握小数加减法混合运算的方法,并能进行简便计算。6、教学方法(体现出个性化的教学):1、合作探究法2、讨论法3、动手操作。

7、媒体资源:白板投影课件展台

8、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：歌手大赛设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌手大赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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歌手大赛设计意图