图形的分类板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《图形分类》教学设计教学目标:1.通过具体的分类活动,整理图形,认识不同类别图形的特征。2.通过实际操作,体会到四边形的不稳定性及三角形稳定性,认识这些特性在日常生活中的应用。3.在图形的认识的活动中,重视培养学生应用数学知识解决问题的能力。4.在实践活动中,体验探索的过程,提高自主探索、合作交流的

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形的分类

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2018-04-27 16:53:00

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学校：会宁县草滩乡任塬健络通福幼小学

图形的分类板书设计

未知

2018-04-27 16:53:00

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关键词：图形的分类板书设计

正文

《图形分类》教学设计

教学目标:

1.通过具体的分类活动,整理图形,认识不同类别图形的特征。

2.通过实际操作,体会到四边形的不稳定性及三角形稳定性,认识这些特性在日常生活中的应用。

3.在图形的认识的活动中,重视培养学生应用数学知识解决问题的能力。

4.在实践活动中,体验探索的过程,提高自主探索、合作交流的能力。

5.能根据图形的特征,将图形按一定的标准分类。

教学重点:能够按照一定的标准对图形进行分类。

教学难点:体会四边形的不稳定性和三角形的稳定性。

教学准备:由硬纸片做成的各种平面图形,长方体、正方体、圆柱、球等立体模型。

教学过程:

一、复习提问,引入新课。

展示课件,提问:我们以前已经学过哪些图形?

教师根据学生回答画出或找出相应的图形模型。

想一想:你能不能根据各图形的特征进行分类呢?教师板书课题:图形分类

(一)分一分:让学生独立尝试分类,采用标号的方式进行。(也可以画出图形来分类)。并与同桌交流分类的方法。

汇报与交流:分小组汇报分几类及分的理由。

立体图形和平面图形

(1)立体图形;(2)平面图形的长方形、正方形、三角形和平行四边形(线段围成的)。

师:刚才我们分出的平面图形还能再分类吗?试一试。

1.平面图形(根据是否线段围成)

2.平面图形(根据角的数量或根据边的数量)

3.平面图形(根据是否有直角组成)

师生共同小结分类的方法。

二、实践活动:(探究四边形和三角形的特征)

1.学生拿出准备好的活动四边形和三角形。

师:拉一拉,你发现了什么?同桌交流。

2.汇报与板书。

小结:平行四边形易变形,不具有稳定性。三角形具有稳定性。

3.展示课件。观赏这些图形的性质在生活中的应用。

三、巩固与应用。

断一断

1.梯形和平行四边形都是四边形。()

2.三角形和平行四边形都具有稳定性。( )

3.由四条边构成的图形是四边形。(

)数一数

画一画

1.请你用一根线段把一个正方形分成两个相同的三角形。

2.请你将下面图形分成一个三角形和平行四边形.

四、课堂小结

这节课我们学习了哪些内容?

可抽生回答。或采用集体回答的方式。

五、作业

1.用你自己的方式,画出图形分类表。

2.完成校园作业本13页。

板书设计:

图形分类

立体图形

图形:曲线围成的图形

平面图形

线段围成的图形我们发现:四边形具有不稳定性,三角形具有稳定性。

关于本教案的常见问题

Q：图形的分类板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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