比例尺说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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《比例尺》教学设计江西省龙南县龙师附小钟小菊教学内容:义务教育课程标准六年级下册比例尺的意义。教学目标:1.在实践活动中体验生活中需要的比例尺。2.在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义,正确计算比例尺,了解比例尺在实际生活中的各种用途。3.能读懂不同形式的比例尺。4、学生在自主探索,

资料类型：教学教案文档

所属课文：比例尺

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学校：龙南县龙师附小

比例尺说课稿【一等奖】

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关键词：比例尺说课稿【一等奖】

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《比例尺》教学设计

江西省龙南县龙师附小钟小菊

教学内容:义务教育课程标准六年级下册比例尺的意义。

教学目标:

1.在实践活动中体验生活中需要的比例尺。

2.在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义,正确计算比例尺,了解比例尺在实际生活中的各种用途。

3.能读懂不同形式的比例尺。

4、学生在自主探索,合作交流中,逐步形成分析问题、解决问题的能力和创新的意识,体验数学与生活的联系,培养学生用数学眼光观察生活的习惯。

教学重点:正确理解比例尺的含义。

教学难点:能熟练解答比例尺的有关问题。

教学过程:

一、复习:

1千米=()米

1米=()厘米

1千米=()厘米

4千米=()米

5千米=()厘米

200千米=()厘米

1000厘米=()米

3000000厘米=()千米

60000000厘米=()千米

二、创设情境,引入比例尺

同学们,2008年我们盼望已久,这一年,你最想到哪个地方去看看?为什么?2008,北京奥运,这真是举世瞩目。我和大家一样心切,这不,元旦的时候我从郑州坐火车到北京用了6小时,而一只蚂蚁从郑州爬到北京只用了3秒钟,这是怎么回事? (课件出示)蚂蚁爬的是郑州到北京的图上距离1厘米,老师走的却是郑州到北京的实际距离300千米。

教师边说边板书:图上距离实际距离

1厘米300千米

1、出示一幅中国地图。

2、在绘制地图和其他平面图的时候,需要把实际距离按一定的比缩小(或扩大),再画在图纸上.这时,就要确定图上距离和相对应的实际距离的比.

一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。

图上距离:实际距离=比例尺

比例尺1:10000

3、出示一幅龙南地图,计算龙南二中到龙师附小的实际距离。

4、1:10000是数值比例尺1:10000表示图上距离1厘米相当于实际距离10000厘米。

5、1:10000

图上距离实际距离1:10000也可以表示图上距离1厘米相当于实际距离100米。1:10000也可以写成分数形式

三、巩固练习

1、判断题:

1)小华在绘制学校操场平面图时,用20厘米的线段表示地面上40米的距离,这幅图的比例尺为1︰2。( )

2)某机器零件设计图纸所用的比例尺为1︰1,说明了该零件的实际长度与图上是一样的。( )

3)一幅图的比例尺是6︰1,这幅图所表示的实际距离大于图上距离.( )

2、填一填

(1)、在比例尺是1:2000的地图上,图上距离1厘米表示实际距离()米。

(2)、在比例尺是1:250000的地图上,图上距离1厘米表示实际距离( )千米。

(3)、在比例尺是1:4000000的地图上,图上距离是实际距离的(),实际距离是图上距离的()倍。四、小结本节课要点

关于本教案的常见问题

Q：比例尺说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比例尺》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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