比例的意义教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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比的应用学习目标:1、知道按比例分配应用题的结构特点。2、探索按比例分配应用题的解题方法。3、能运用所学习的比的知识解决日常生活中的实际问题。学习重点:正确分析解答比例分配应用题。学习难点:探索比例分配应用题的机构特点和解题方法。学习过程:一、探索新知:1、.阅读例2主题图,再用自己的话表述题意,思

资料类型：教学教案文档

所属课文：比例的意义

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2018-04-10 23:45:00

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学校：永登县连城镇永和小学

比例的意义教学设计(第二课时)

未知

2018-04-10 23:45:00

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关键词：比例的意义教学设计(第二课时)

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比的应用

学习目标:

1、知道按比例分配应用题的结构特点。

2、探索按比例分配应用题的解题方法。

3、能运用所学习的比的知识解决日常生活中的实际问题。

学习重点:正确分析解答比例分配应用题。

学习难点:探索比例分配应用题的机构特点和解题方法。

学习过程:

一、探索新知:

1、.阅读例2主题图,再用自己的话表述题意,思考:“按1:4的比配置一瓶500ml的稀释液”怎样理解?

2.自己动笔,尝试用不同的方法解决问题,你想出了几种?每一种的解题思路是什么?

3、对照课本,比较两种解法的联系与区别,你更喜欢哪一种?并把例题解答过程中的空白处填完整。完成例题中的空白部分

4.对得数进行检验,并思考:这道题中完整的检验包含几个方面?

5、试一试:

用你学会的方法完成教材49页做一做的1、2题

二、学习体会:

本节可你有什么收获?有什么疑惑?

三、自我检测:

完成教材练习十二(50页)1、2、3、4题

四.拓展提高:

甲数和乙数的比是2:3,乙数和丙数的比是4:5,甲数和丙数的比是多少?

关于本教案的常见问题

Q：比例的意义教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比例的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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