小数点搬家教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

北师大版小学数学四年级下册三十五页至三十七页小数点搬家教学目标:一、结合具体情境探索发现小数点移动引起小数大小发生变化的规律,并能运用规律解决实际问题。二、经历从实际情境中发现小数点移动引起小数大小发生变化的探究过程,认识小数点移动引起小数大小发生变化的规律。三、激发学习兴趣,培养主动探究合作交流的

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数点搬家

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2018-06-05 19:37:00

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学校：岫岩满族自治县石庙子镇西青苔峪小学

小数点搬家教案和学案内容

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关键词：小数点搬家教案和学案内容

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北师大版小学数学四年级下册三十五页至三十七页

小数点搬家

教学目标:

一、结合具体情境探索发现小数点移动引起小数大小发生变化的规律,并能运用规律解决实际问题。

二、经历从实际情境中发现小数点移动引起小数大小发生变化的探究过程,认识小数点移动引起小数大小发生变化的规律。

三、激发学习兴趣,培养主动探究合作交流的意识能力。

重、难点:探索概括出小数点移动引起小数大小的变化规律。

教具准备:多媒体课件。

教学过程:

一、创设情境。

1、同学们奇妙的数学王国里每天都在发生许多有趣的故事。

课件出示主题图。学生讲故事。听听“小数点搬家”的故事。

2、感知小数点怎么移动初步体会小数点移动与小数大小变化的联系。

同学们。在这个故事里,你发现什么数学信息?

生汇报。

请仔细观察小数点的位置是怎么变化的。每搬一次家价钱由多少变成了多少。

生说。

3、小数点的移动会引起小数大小怎样的变化呢?这种变化,是不是有一定的规律呢?今天我们就来研究这个问题。

二、自主探究揭示规律。

1、探索小数点移动引起小数大小的变化规律。

2、自主学习,总结规律.在组内说说自己的理解。

3、汇报交流\老师小结

归纳\板书

4、你能说说这一规律,为什么成立吗?

方法一:元角分之间的关系。

方法二:借助直观图形。

方法三。记住数位顺序表。相邻计数单位之间的进率。

5、引导学生用规律性的语言总结小数点向右移动小数大小变化的规律。

6、我们这边满身是劲儿,学得热火朝天,小蚂蚁在那边可急坏了快餐店一个客人也没有让我们来想想办法帮帮他好吗?

7、根据刚才所总结的规律。猜猜小数点向左移动小数的大小会有什么规律。。归纳板书。

师:解决数学问题,靠猜测是不行的,让我们用刚才的方法验证一下吧,方法同上。

8、总结:小数点向右移动和向左移动,结果有什么不同。

三、动手实践,运用规律。

小数点儿看你们这么热情,帮助小蚂蚁解决了问题,他忍不住从大屏幕上走下来,想和你们一起玩,你们愿意吗?

四、课件出示练习题。

关于本教案的常见问题

Q：小数点搬家教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数点搬家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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