位置与方向优秀公开课教案

《位置与方向》复习课教学设计

复习目标:

1、通过复习,巩固方向与位置的知识,能用“数对”确定位置,能正确描述简单的路线图。

2、能联系生活实际,用所学知识解决生活中的方向与位置的有关问题。

3、养成仔细读题、认真审题、细心答题、乐于表达的良好习惯。

复习重点:巩固方向与位置的知识。

复习难点:梳理知识、构建知识网络。

复习准备:课件

复习过程:

一、情境引入,明确目标

请同学们坐好,老师带大家一起来做个小游戏。

请同学们高高举起你的右手,我们来一起指方向,看谁的反应又快又准确。东、北、南、东南、东北、西

同学们表现的真棒,你们真是辨认方向的小能手。

师:刚才的游戏用到了我们学过的什么知识?(板书:位置Array与方向)

二、组内交流,达成共识

关于《位置与方向》的知识,课前同学们已经进行了整理,现在请你拿出你整理的内容在小组内交流补充,使知识完整。

小组成员对组内四名同学整理的知识点进行归纳总结。

生:现在我们来交流第一板块

生:下面我们来交流第二板块

三、全班交流,共同提升

师:哪个小组的同学愿意跟大家交流一下线这一部分的知识?

师:xxx同学代表他们小组与我们共同复习了这一部分的知识,希望同学们能够把这些知识牢记于心。

下面哪个小组的同学来跟大家一起复习下一个板块的知识?

(一)认识四个方向

1、方向是两两相对的,东与西相对,北与南相对。

2、地图通常是按“上北下南,左西右东”绘制的。

3、指南针可以帮助我们辨别方向。指南针的一端永远指向北,另一端永远指向南。

运用这部分知识,我举得练习题是:

其他同学谁来给我补充?点一名同学回答,回答完毕,夸奖回答的同学。

(二)认识八个方向

请大家和我一起看八个方位示意图:

1、东和北之间的方向就叫东北。

2、东和南之间的方向就叫东南。

3、西和南之间的方向就叫西南。

4、西和北之间的方向就叫西北。

5、方向是两两相对的,西北与东南相对,东北与西南相对。

运用这部分知识,我举得练习题是:

其他同学谁来给我补充?

(三)路线图

1、看简单路线图的方法:先要确定好自己所处的位置,以自己所处的位置为中心,再根据上北下南,左西右东的规律来确定目的地和周围事物所处的方向,最后根据目的地的方向和路程确定所要行走的路线。

2、描述行走路线的方法:以出发点为基准,再看哪一条路通向目的地,最后把行走路线描述出来(先向哪走,再向哪走),有时还要说明路程有多远。

3、绘制简单示意图:先确定好观察点,把选好的观察点画在平面图中心位置,再确定好各物体相对于观察点的方向。在纸上按“上北下南、左西右东”绘制,用箭头“↑”标出北方。(描述时要注意是选取哪个物体作参照物的,选取的参照物不同,描述的结果也不一样。)运用这部分知识,我举得练习题是:

其他同学谁来给我补充?

四、巩固应用,拓展提高

“温故而知新,可以为师矣。”一节课的复习就快结束,我们来检测下我们的新收获吧!请同学们拿出老师给你们准备好的复习题,先做巩固练习,相信你们一定行!

五、总结

这节课我们对位置和方向的相关知识进行了回顾,进一步巩固了复习的方法,解决了实际问题,这样的复习能够让我们系统的掌握知识,希望同学们在以后的学习中能够好好利用这种复习方法。