第一节 自然资源概述优质公开课教案

第三章

中国的自然资源

第一节

自然资源概况

教学目标：

1、了解自然资源的概念及分类；

2、明确我国“自然资源总量丰富、人均不足”的特征及原因；

3、树立节约资源、保护和合理利用自然资源的意识。

教学重点：

1、人类生产生活与自然资源的重要关系。

2、我国自然资源总量丰富,人均不足的现状及其利用自然资源方面存在的问题。

教学难点：

对自然资源的归类分析。

教学过程：

一、导入新课

同学们，还记得第二章我们学习了什么吗？现在让我们来复习一下（幻灯片1）。通过学习我们可以知道，人类的生活和生产离不开自然环境，也离不开自然界中各种各样的自然资源。那么我国的自然资源状况是怎样的呢？我们又怎样利用它们为人民生活和经济建设服务的呢？今天我们就开始来学习第三章中国的自然资源，今天我们先学习第一节自然资源概况（幻灯片2）。

板书：第三章

中国的自然资源

第一节

自然资源概况

二、提问引入

有哪位同学可以从我们的衣、食、住、行等方面，举例说说自然资源与我们的生活是怎样密切相关的？（幻灯片3）

（人们对土地、矿产、森林、水和水能资源利用。）

教师进行补充并展示与人们利用自然资源有关的图片，还提示学生在课本42页也有相关图片。（幻灯片4-6）

1

三、自然资源自述

1、先让学生看43页图3.1说说四幅图中各利用了什么资源，然后提问。

（水能资源、太阳能资源、森林资源、矿产资源）

2、通过刚才的学习我们知道我们身边有那么一些自然资源，那么那些自然资源在我们的生活当中是怎样被人们所利用的呢？现在请同学们完成43页活动的第一题。（幻灯片7）

3、现在我们知道了我们身边有哪些自然资源和怎样被我们所利用，那现在我们来总结一下什么是自然资源。（幻灯片8）

（存在于自然界中，能被人们所利用的气候、水、土地、森林、矿产等资源，都是自然资源，它们是人类生存的物质基础。）

4、通过上面的学习可见人类的生产、生活都离不开自然资源。比如有一天没有了空气，水，我们就会死去。那么，自然资源会有被耗尽的一天吗？是不是所有自然资源永远都取之不尽用之不竭？现在我们先来看看它们的自我介绍。（课本44页）（幻灯片9-10）

通过它们的自我介绍我们可以知道，有些自然资源是用不尽，可循环利用的，可再生，但有些自然资源却是用完了就没有的了。也就是说并不是所有的自然资源都是取之不尽用之不竭的，从而可以把自然资源分为两类。

总结：自然界中，有些自然资源在短时间内可以更新、再生，或可以循环使用，属于可再生资源；而有些自然资源在相当长时间内难以再生，属于非可再生资源。

也就是说自然资源分为两类，即可再生资源和非可再生资源。（幻灯片11-13）

板书：自然资源的分类：可再生资源

非可再生资源

5、我们已经知道自然资源是分为两类的，那么现在我们就来巩固一下。现在请同学们完成课本45页活动的第一题。（幻灯片14、15）

四、问题丰富

人均不足

通过上面的学习我们了解了自然资源的概念和分类，那么我国的自然资源的状况是怎么样的呢，也就是说我国自然资源的基本特征是怎样的？

1、现在先请同学们完成课本45页活动第一题的第一小题。

2

结论：通过对材料的分析可以知道我国是一个自然资源丰富的国家，土地、矿产、海洋等资源丰富。那么可以用一个词来概括，那就是总量丰富。

（板书：我国自然资源的基本特征：总量丰富）

2、现在请同学们接着完成活动的第二题。

结论：中国的自然资源人均占有量较少。原因是我国人口数量大，从而使我国自然资源折人均占有量低于世界平均水平。那么我们同样可以用哪个四字的词来概况这种状况呢？（人均不足）那么我国自然资源的基本特征就是总量丰富，人均不足。（幻灯片16）

（板书：人均不足）

3、我们接着来看第三题，前半部分因为老师没有提前让同学们因去抽查那我们就先不做，课后同学们再回去调查。我们看后半部分，老师请一些同学来回答一下在你身边在利用自然资源方面存在哪些不合理的地方。

教师总结：

1）地土地资源利用多，爱惜保护不够，造成耕地日益减少，水土流失严重。

2）用水量大量增加，水资源遭到污染，浪费水现象严重。

3）对森林乱砍滥伐，使地球上大自然的总调度室（森林）失去调节作用，出现严重的环境问题。

4）对矿产资源乱采乱弃，既浪费矿产资源，又破坏环境。

5）生活中的有害物质（如：废旧电池、塑料袋等）乱丢乱放，造成环境污染。

我国人均资源占有量本来就很少，再加之对资源利用不当或管理不善，并且有些资源遭到破坏和浪费，这样由于人类对自然资源的不能合理开采和利用，不仅使自然资源日益减少，导致资源短缺，同时还出现了环境污染、生态恶化等问题。这样就加重了我国资源形势的严峻性。也就是说我国自然资源存在的最大问题是利用不尽合理。

（板书：存在问题：利用不尽合理）

4、针对你身边对自然资源利用不合理污染环境的现象，应该用怎样的实际行动来节约资源、合理利用和保护资源来提高自身保护环境的意识呢？也可以看看地图册23页下面那个框。请同学来说说。

3

教师总结：

1）向社会和自己熟识的人宣传保护环境的重要意识。

2）自觉做到节约用水和用电，收集废铁、废纸等物品，将它们送往废品收购站。

3）不乱丢弃有害的废物。

4）保护环境，美化环境。

当然做法不仅只有这几个，还有很多，老师只是提几点。那么根据同学的回答和老师的总结可以知道可以通过合理利用和保护有限的自然资源来解决自然资源利用不尽合理这一存在的问题。（幻灯片17-19）

（板书：解决方法：合理利用和保护有限的自然资源）

现在请同学们看46页黄色框内潘博士是怎样概括我国自然资源的状况的。

五、巩固练习

1、堂上练习（幻灯片20、21）

2、完成填充图册23、24页

六、课堂小结

通过这节课的学习，我们知道了我国自然资源的基本特征是总量丰富，人均不足，同时我们更重要的收获应该是我们应如何自觉地以我们的实际行动去节约资源、合理利用和保护资源。因为只有大家都行动起来，做好保护和发展环境的工作，才能为自己创造一个美好的生存环境。

七、布置作业

调查当地哪些自然资源是丰富的，哪些是缺乏的。

八、板书设计

第三章

中国的自然资源

第一节

自然资源概况

一、自然资源的分类：可再生资源

非可再生资源

二、我国自然资源的基本特征：总量丰富、人均不足

三、存在问题：利用不尽合理

四、解决方法：合理利用和保护有限的自然资源

4