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关键词：第一节地形教学目标

正文

《中国的地形》学习活动设计

成都航天中学赵国琴

学习目标：

1. 读中国各类地形面积比例图，归纳中国的地形特征

2. 讨论山区开发的利与弊

3. 读中国主要山脉和地形分布图，指出我国主要山脉和地形区的分布

学习重点：

会运用地图和相关资料，归纳我国的地形特征和分布

学习难点：

1. 在地图上找出主要山脉及两侧的地形区，形成空间观念

2. 如何辨别山脉的走向

前置性学习：

1. 陆地表面的地形类型有哪些？什么是地形区？

2. 什么是山区？

3. 读P25图2.6思考山脉的走向如何确定

4. 读P24图2.2和P25图2.6，用不同颜色的笔圈出我国的主要山脉和地形区

学习过程：

【入题】

1. 图片反映哪种地形？除此之外陆地表面还有哪些地形类型？

2. 观看《30°N中国行》，看到了哪些地形类型？预知它们的具体名称必须完成今天的两项学习任务。

【解题】

任务一：中国的地形特征

（一）学生活动一：小组合作，读P24图2.3回答下列问题（结合图回答）：

1. 我国有哪些地形类型？这说明了我国地形具有什么特征？

2. 什么是山区？山区占全国的面积能说明我国地形具有什么特征？

结论：中国的地形特征是____________________、________________________。

承转：视频中山区有什么人类活动？山区还有其他人类活动，这些活动对山区来说是利还是弊？

（二）学生活动二：辩论

山区开发利大于弊，还是弊大于利？（1-4组选利大于弊，5-8组选弊大于利）

结论：山区开发的前提是保护生态环境，人类活动应与________环境相协调。

承转：中国人、尤其是四川人对山情有独钟，我国有哪些主要山脉呢？

任务二：中国的地形分布

（一）教师活动：讲解山脉走向的确定方法

（二）学生活动三：小组合作，读P25图2.6回答下列问题：

1. 请将代表山脉的序号填在空白中国地形图中。

2. 请跟着老师用红笔将东西向、南北向和东北-西南向的山脉分别连接成线。

结论：山脉构成了中国地形的“骨架”。

承转：在山脉构成的“骨架”内部会填充什么呢？

（三）学生活动四：小组合作，读P23图2.2回答下列问题，并展示作品：

1. 什么是地形区？

2. 圈出我国的主要地形区，即四大高原、四大盆地、三大平原和东南丘陵。

3. 将地形区纸条贴入空白中国地形图中。

（四）教师活动：利用Google earth强化对山脉和地形区分布的记忆，感受各地形区的突出特征。

（五）学生活动五：观看Google earth，完成连线。

最大的高原

最高的高原

青藏高原

千沟万壑(he) 地表崎岖

冰川广布

地面坦荡

内蒙古高原

黄土高原

云贵高原

四川盆地

塔里木盆地

柴达木盆地

准葛尔盆地

最大的盆地

最高的盆地

纬度最低的盆地

纬度最高的盆地

最大的平原是_____________________。

【点题】

沿30°N自东向西依次经过的地形区是什么？

【结题】

中国的地形景观奇特，丰富多样，学习地形分布可以为我们“走出去看看”打下理论基础。

资料摘要

第一节地形教学目标