小数的读法和写法公开课教学设计模版｜教案在线预览

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《小数的读法和写法》教学设计教学目标:1、能正确读写小数。2、培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。3、培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质。教学重难点:能正确读写小数。教学步骤:一、复习导入。1、口算:57+43= 34+28= 380-20= 0÷107=24×5

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的读法和写法

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2018-06-10 19:32:00

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学校：平南县六陈镇周隆小学

小数的读法和写法公开课教学设计模版

未知

2018-06-10 19:32:00

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关键词：小数的读法和写法公开课教学设计模版

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《小数的读法和写法》教学设计

教学目标:

1、能正确读写小数。

2、培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。

3、培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质。教学重难点:

能正确读写小数。

教学步骤:

一、复习导入。

1、口算:57+43= 34+28= 380-20= 0÷107=

24×5 = 125+8=

2、自学完成。

(1)0.1是()位小数,表示()分之()。

0.75是()位小数,表示()分之()。

0.006是()位小数,表示()分之()。

(2)0.5的计算单位是(),它有()个这样的计算单位。

0.02的计算单位是(),它有()个这样的计算单位。

0.356的计算单位是(),它有()个这样的计算单位。

3、疑问解答。

(1)小数点右边第一位是什么位?它的计数单位是什么?右边第二位、第三位、第四位呢?它们的计数单位又是什么?

小数点右边第一位是十分位,它的计数单位是十分之一……(2)小数每相邻两个计数单位间的进率是多少?

二、知识回顾:

1、学习小数的读法。教师出例3

明代铸造的“嘉靖通宝”,是世界上最大的古钱币,它高:0.58米;厚:3.5厘米,重:41.47千克。读出这枚古钱币的有关数据。

教师提问:你能读出这些小数吗?(同桌互读)

2、出示:读出35和3.5,重点强调区分整数和小数的读法。

3、分组讨论:小数怎样读?

4、小组汇报,教师总结:整数部分是“0”的就读作“零”;整数部分不是“0”的按照整数读法来读;小数点读作“点”;小数部分是几就依次读出来即可。将你读出来的内容用汉字写下来,就可以了。(板书)

三、自学小数的写法。出示例4

据国内外专家实验研究预测:到2100年,与1900年相比,全球气温将上升一点四到五点八摄氏度,平均海平面将上升零点零九至零点八八米。写出上面这段话里的小数。

1、练写:写出二百零二和二点零零二。(重点区分整数与小数的写法。)

2、小组讨论:写小数时应该怎样写?

3、组长汇报,教师总结:写小数的时候,整数部分按照整数的写法来写(整数部分是零的写作“0”)小数点写在个位右下角点,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。

四、巩固练习:

1、填空:小数点右边第一位是()位,第三位是()位,第二位是()位,第四位是()位。

2、说出12.456每个数位上的数各表示什么?

(同桌互说,听同学汇报)

3、读出下面的句子。

(1)南京长江大桥全长6.772千米。

(2)地球绕太阳一周需要365.24220年。

(3)10千瓦时的电量可以使电车行驶8.4千米。

4、写出下面横线上的数。

(1)地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米。

(2)我国科学工作者和登山运动员,精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十八点一三米。

(3)非洲大甲虫长十四点八五九厘米,重九十九点七九克。

5、判断:

(1)7.17读作:七点十七

(2)零点五零七写作:0.507

(3)五十点二零八写作:5.208

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关于本教案的常见问题

Q：小数的读法和写法公开课教学设计模版是什么类型的资料？

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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