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根据自己选定的标准分类吉林省长春市农安县青山乡中心小学蒋海波一、教材分析《根据自己选定的标准分类》是小学数学冀教2011课标版一年级上册第六单元分类的第一课,是分类的开始,也是以后学习“在同一标准下的一致性分类”和“不同标准下的多样性分类”的基础。二、学情分析本课教学的对象是小学一年级的儿童,他们的

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学校:农安县青山乡中心小学

根据自己选定的标准进行分类名师教学视频(文字实录)

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正文

根据自己选定的标准分类

吉林省长春市农安县青山乡中心小学蒋海波

一、教材分析

《根据自己选定的标准分类》是小学数学冀教2011课标版一年级上册第六单元分类的第一课,是分类的开始,也是以后学习“在同一标准下的一致性分类”和“不同标准下的多样性分类”的基础。

二、学情分析

本课教学的对象是小学一年级的儿童,他们的认知与思维方式仍处于直观形象的阶段,因此,在教学中要注重联系学生的实际,重视直观实物操作与言语解说引导相结合的方式,利用情境创设,在使数学知识更贴近学生生活实际的同时,也将学习过程变得更有意义,学生置身于教学情境中轻松愉悦的经历分类的过程,学会简单分类的方法,同时培养学生有条理思考的习惯,在实践中体会分类的方法及作用。

三、教学目标:

1.经历分类的过程,初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用,能对物体进行整理分类。

2.通过教学活动,培养活宝的观察能力、判断能力、合作交流能力。

3.结合生活情境,让学生体验生活中处处有数学,会用数学知识解决生活中的问题,培养有条理地思考问题与良好的生活习惯。

四、重点难点

重点:经历分类的过程,掌握分类的方法,学会按一定的标准或自定标准进行分类。

难点:设定不同的标准来分类

五、教学准备

硬件需求:seewo5软件应用系统,seewo授课宝

教师准备:seewo5课件、分类练习卡(任务卡、通关卡)

学生准备:水彩笔、铅笔

六、教学过程

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