②小山羊和小灰兔课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

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②小山羊和小灰兔课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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关键词：②小山羊和小灰兔课件配套优秀公开课教案设计

正文

小山羊和小灰兔

教学目标:

1.正确、流利地朗读课文。

2.有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。

3.复述课文内容,对小山羊和小灰兔做简单评价。

4.懂得讲信用的重要,自觉做到“说话算数”。

教学重难点:

1.有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。

2.懂得讲信用的重要,自觉做到“说话算数”。

教学准备:

PPT(课件)

教学过程

1、今天,老师给大家带来了两个朋友,看看他们是谁?出示小山羊和小灰兔(ppt)导入,让学生充分说一说。

2、板书课题,学生读。

3、学写“早晨做操耽误抱歉遇见犹豫蘑菇咱们顺路刺猬”字二、初读课文,自主识字(PPT)

1.用自己喜欢的方式自由读课文,力求读准字音,读通句子。

2.出示词语树,检查识字情况:早晨做操耽误抱歉遇见犹豫蘑菇咱们顺路刺猬(以动画的形式播放)

试读词语,读准字音。

老师出示生字让学生认读,并去掉拼音多读几遍。同桌互读互评。(找出有难读易错的生字,想办法解决)齐读,开火车读。

3.同桌分段小声轮读课文,相互评价正音。

4.指名分段轮读课文,读准字音,读通句子,师生评价。

三、精读课文,理解感悟

1.齐读课文第一自然段,边读边思考:小山羊和小灰兔之间发生了什么事?指名回答,评议。

2.再读,体会相约时的心情。(个别读、分角色读、男女分读、齐读)

3.过度:小山羊和小灰兔好开心啊,因为他们可以一块儿到森林里采蘑菇了。那么同学们,小灰兔回家拿来篮子,和小山羊去采蘑菇了吗?你是从课文的哪几个自然段知道的? 指名回答,齐读二自然段

4.那么,小山羊和小灰兔之间到底又发生了什么事呢?出示自学任务:

①默读课文,找出描写小山羊做法的语句,用“——”画出来。

②再读课文,找出写小灰兔表现的语句,用“——”画出来。

5.学生汇报,师相机板书:第一次:(1)小山羊是怎么做的?

小山羊在家里等啊等啊,等了很久也不见小灰兔来。

①生自读这句话,说说自己读懂了什么。

②交流感受(抓住“等啊等啊”、“等了很久”重点词语,体会小山羊很守信用)。

③生体会读。

④男女赛读。

(2)小灰兔为自己的失约找了什么理由?

刚才在路上遇见了小刺猬,我们聊了一会儿,耽误了一点儿时间,咱们吃了午饭再去吧。

①指名读。

②谈体会(结合“直到快吃午饭了,小灰兔才来”与“聊了一会儿,耽误了一点儿时间”对比体会)。

③感悟读,再次悟出小山羊很守信用。④组内赛读。

(3)指导书写“耽误”,完成“语文天地”中的“描一描,写一写”。

①分别找出小山羊和小灰兔表现的语句,读一读。

②抓重点词交流感受。

③读出感悟。第二次:

(1)以小组为单位,在小组长的带领下自学第三自然段。

(2)小组展示读。

6.因为小灰兔不讲信用,所以当它让小山羊第二天再等它时,小山羊还是那么坚决吗?齐读最后一自然段。

7.第二天早晨,小山羊会不会等小灰兔呢?小组讨论,代表发言。

8.学了这一课,你有什么收获?

(不管在什么情况下,都应该说话算数,做一个讲信用的人。)板书:讲信用

四、指导写生字(舅舅,早晨,羞愧,郑重,耽误,做操,一愣,抱歉,遇见)

五、总结

诚实守信是我们中华民族的传统美德,希望大家都能够做一个言而有信的人。收集关于守信用的格言

资料摘要

②小山羊和小灰兔课件配套优秀公开课教案设计

②小山羊和小灰兔课件配套优秀公开课教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②小山羊和小灰兔PPT课件和教案3

②小山羊和小灰兔PPT课件和特级教师教学实录

②小山羊和小灰兔PPT及配套教学设计及说课稿

②小山羊和小灰兔PPT课件教学实录

②小山羊和小灰兔PPT专用教学设计内容

②小山羊和小灰兔PPT课件和公开课教学设计模版

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关于本教案的常见问题

Q：②小山羊和小灰兔课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？