铺一铺含PPT的教学设计及点评
铺一铺含PPT的教学设计及点评
未知
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关键词：铺一铺含PPT的教学设计及点评
正文
铺一铺
五年级数学组冯琼阁2013年11月
铺一铺
教学内容:
人教版五年级下册综合应用:铺一铺,即109~110页的内容。教学目标:
1、通过实践活动继续让学生认识一些可以密铺的平面图形,会用这些平面图形在方格纸上进行密铺。
2、进一步理解密铺的特点,培养学生的空间观念。
3、使学生感受数学在生活中的应用,用数学的眼光欣赏美和创造美。
教学重难点:
会用平面图形在方格纸上进行密铺,进一步理解密铺的特点。教学过程:
一、激趣导入
1、谈话
师:同学们,老师这里有一张很有趣的图片,想看吗?
课件出示图片
师:据说最有想象力的人能从这张图片中看到7个人,你能看到几个?
生回答
师介绍图片的作者并以他的作品导入新课。
2、欣赏作品,复习密铺
课件出示埃舍尔密铺作品
师提问:这些作品美吗?它们有什么相同的特点?
生回答
二、探究操作
1、鼓励猜测,大胆想像
师出示卡片(基本图形)
师:看,这是我们学过的几种基本图形,如果密铺平面时只用一种图形,请你猜猜看,哪种能密铺?
学生大胆猜测
2、动手操作,实践验证
师:你们的猜测是否正确呢?我们来验证一下。
(1)课件出示操作规则
(2)学生动手实验,并汇报展示
(3)课件演示校对。
三、巩固提高
1、判断
课件出示图形
师:下面图形是密铺吗?为什么?
学生判断回答,并说明理由
2、欣赏生活中的密铺图形
师提问:你还在哪里见过密铺图形?
生回答
师用课件出示收集的密铺图片
3、生活中的数学
课件出示铺地板题目
师：请同学们小组合作，利用学具在方格纸上铺一铺。
（1）学生动手操作并汇报展示，说明想法。
（2）给作品编号，评价作品。
4、巧思算法，灵活计算
计算自己密铺图形的面积。
四、拓展延伸
1、师介绍密铺的发展史
2、欣赏密铺的建筑图片
五、全课总结
你这节课有什么收获？还有什么疑惑？
学生畅所欲言。
六、布置作业
自己设计一幅密铺的图片。
板书设计：
铺一铺
文档信息
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- 上传时间： 2025-11-26 09:17:36
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作者信息
5ygggwenku_5027
来自：学校：平顶山市卫东区五一路小学
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