铺一铺含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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铺一铺五年级数学组冯琼阁2013年11月铺一铺教学内容:人教版五年级下册综合应用:铺一铺,即109~110页的内容。教学目标:1、通过实践活动继续让学生认识一些可以密铺的平面图形,会用这些平面图形在方格纸上进行密铺。2、进一步理解密铺的特点,培养学生的空间观念。3、使学生感受数学在生活中的应用,用数

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所属课文：铺一铺

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2025-11-26 09:17:36

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学校：平顶山市卫东区五一路小学

铺一铺含PPT的教学设计及点评

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关键词：铺一铺含PPT的教学设计及点评

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铺一铺

五年级数学组冯琼阁2013年11月

铺一铺

教学内容:

人教版五年级下册综合应用:铺一铺,即109~110页的内容。教学目标:

1、通过实践活动继续让学生认识一些可以密铺的平面图形,会用这些平面图形在方格纸上进行密铺。

2、进一步理解密铺的特点,培养学生的空间观念。

3、使学生感受数学在生活中的应用,用数学的眼光欣赏美和创造美。

教学重难点:

会用平面图形在方格纸上进行密铺,进一步理解密铺的特点。教学过程:

一、激趣导入

1、谈话

师:同学们,老师这里有一张很有趣的图片,想看吗?

课件出示图片

师:据说最有想象力的人能从这张图片中看到7个人,你能看到几个?

生回答

师介绍图片的作者并以他的作品导入新课。

2、欣赏作品,复习密铺

课件出示埃舍尔密铺作品

师提问:这些作品美吗?它们有什么相同的特点?

生回答

二、探究操作

1、鼓励猜测,大胆想像

师出示卡片(基本图形)

师:看,这是我们学过的几种基本图形,如果密铺平面时只用一种图形,请你猜猜看,哪种能密铺?

学生大胆猜测

2、动手操作,实践验证

师:你们的猜测是否正确呢?我们来验证一下。

(1)课件出示操作规则

(2)学生动手实验,并汇报展示

(3)课件演示校对。

三、巩固提高

1、判断

课件出示图形

师:下面图形是密铺吗?为什么?

学生判断回答,并说明理由

2、欣赏生活中的密铺图形

师提问:你还在哪里见过密铺图形?

生回答

师用课件出示收集的密铺图片

3、生活中的数学

课件出示铺地板题目

师：请同学们小组合作，利用学具在方格纸上铺一铺。

（1）学生动手操作并汇报展示，说明想法。

（2）给作品编号，评价作品。

4、巧思算法，灵活计算

计算自己密铺图形的面积。

四、拓展延伸

1、师介绍密铺的发展史

2、欣赏密铺的建筑图片

五、全课总结

你这节课有什么收获？还有什么疑惑？

学生畅所欲言。

六、布置作业

自己设计一幅密铺的图片。

板书设计：

铺一铺

关于本教案的常见问题

Q：铺一铺含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《铺一铺》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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