面积单位间的进率含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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《组合图形的面积》教学设计教学目标:1、掌握计算简单组合图形面积的多种方法。2、能有效的选择割补法,讲简单组合图形的面积问题转化为求几个长方形或正方形面积和或差的问题。3、能运用所学的知识,解决生活中有关简单组合图形的实际问题。教学重点:分析组合图形的结构,能计算简单组合图形的面积。教学难点:概括计

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积单位间的进率

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2018-05-21 07:48:00

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学校：藁城市西关学区梁家庄小学

面积单位间的进率含PPT的教学设计及点评

未知

2018-05-21 07:48:00

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关键词：面积单位间的进率含PPT的教学设计及点评

正文

《组合图形的面积》教学设计

教学目标:

1、掌握计算简单组合图形面积的多种方法。

2、能有效的选择割补法,讲简单组合图形的面积问题转化为求几个长方形或正方形面积和或差的问题。

3、能运用所学的知识,解决生活中有关简单组合图形的实际问题。

教学重点:分析组合图形的结构,能计算简单组合图形的面积。

教学难点:概括计算简单组合图形面积的常用方法和技巧

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、引入:复习长方形正方形的面积计算公式

单位:厘米

请同学们算一算它们的面积分别是多少?

二、讲授新课:

取两个磁性教具,组合在一起,引出组合图形的面积怎么求。

讨论:图形切割后,由哪两部分组成,长宽分别是多少。

列式:2×8+2×8

2×6+2×10

如果学生出现分割成多块的情况,在肯定的基础上要求比较方法,得到最优的方法。哪种方法最简单?根据条件合理的选择分割的方法。分割的图形要根据给出的条件,分割的图形尽量的少,计算也方便。

提问:除了切割法之外,还有其他方法吗?

列式:8×10-8×6

独立练习:

鼓励学生多用几种方法计算面积

三、总结,今天你学到了什么

关于本教案的常见问题

Q：面积单位间的进率含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位间的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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