梯形面积优秀教学设计范文｜教案在线预览

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《平行四边形和梯形》教学设计石林鹿阜中学小学部杨庆波教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学(四年级上册)》教科书70-71页例1。教学目标:1、认识平行四边形和梯形,掌握平行四边形和梯形的特征;2、学会四边形分类;概括出长方形、正方形是特殊的平行四边形,正方形是特殊的长方形的关系;3、培养学生动

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所属课文：梯形面积

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2021-01-16 01:22:23

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学校：嵩明县杨林镇云林小学

梯形面积优秀教学设计范文

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关键词：梯形面积优秀教学设计范文

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《平行四边形和梯形》教学设计

石林鹿阜中学小学部杨庆波

教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学(四年级上册)》教科书70-71页例1。

教学目标:

1、认识平行四边形和梯形,掌握平行四边形和梯形的特征;

2、学会四边形分类;概括出长方形、正方形是特殊的平行四边形,正方形是特殊的长方形的关系;

3、培养学生动手操作能力,发展空间思维能力。

教学重点:掌握平行四边形和梯形的特征。

教学难点:理解平行四边形、长方形、正方形的关系。

教学准备:

教具:多媒体课件

学具:平行四边形、梯形。

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣

1、故事:长方形寻亲记

2、引出课题:平行四边形和梯形。

二、自主探究,获取新知。

(一)平行四边形的特征。

1、找出生活中的平行四边形。

2、观察平行四边形的特征。

3、验证观察得到的结果:平行四边形的对边平行。

(1)、学生动手自己验证。

(2)、演示并归纳出平行四边形的概念。

(二)、梯形的特征

1、观察:将一个平行四边形剪开分成的图形。

2、生活中的梯形。(课件播放)

3、小组合作:找一找梯形和平行四边形的区别。

谁来说一说你的发现。

4、演示:梯形只有一组对边平行。

5、归纳出梯形的概念。

6、回归课本。

(二)、长方形是不是平行四边形

1、找出下列图形中的平行四边形打上“√”,梯形画上“О”。引出争论:长方形是不是平行四边形?

2、辩论:长方形是不是平行四边形?

3、得出结论:长方形是特殊的平行四边形。

(三)、明确各种四边形之间的关系。

1、利用故事图形认亲记帮助学生理清四边形的关系。

2、制作集合图。

三、练习巩固

1、猜图形游戏。

2、在下表中适当的空格内填上“√”。

四、小结课堂。

关于本教案的常见问题

Q：梯形面积优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《梯形面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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