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龙眼和山里红教学目的:1、读通课文,让学生学会课文中的生字:随后、惊喜、寄信、羞愧、郑重、一趟、脸蛋、挂历。2、积累文中四字词语及词语搭配。2、熟读课文,搞清楚课文的主要内容;有感情的朗读课文,能用“却”说一句话。3、让学生明白,无论是大事还是小事都要说到做到。教学重点:1、学习生字,积累词语。教学

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语文天地课堂实录及点评

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语文天地课堂实录及点评

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正文

龙眼和山里红

教学目的:

1、读通课文,让学生学会课文中的生字:随后、惊喜、寄信、羞愧、郑重、一趟、脸蛋、挂历。

2、积累文中四字词语及词语搭配。

2、熟读课文,搞清楚课文的主要内容;有感情的朗读课文,能用“却”说一句话。

3、让学生明白,无论是大事还是小事都要说到做到。

教学重点:

1、学习生字,积累词语。

教学难点:

1、让学生明白,无论是大事还是小事都要说到做到。

教学方法:朗读法、讨论法

教学课时:一课时

教学内容:初读课文,教学生字

教学过程:

一、导课:

1、谈话:同学们,你们见过龙眼和山里红吗?今天我们就来学习一个有关于龙眼和山里红的故事。

2、板书课题

3、学生自由朗读课文,画出自己不认识的字。

二、初读课文,扫清生字障碍。

1、小声读课文,讲生字画出。

2、指名读课文。纠正生字(读音)

3、出示PPT,读词语。

4、分组读课文。

三、熟读课文,了解课文大意。

1、思考,圆圆脸红的原因。

指名回答。

朗读,齐读。(指导却)

用“却”说一句话。

2、谁能把故事大概内容复述一次。

指名回答,教师点拨(简洁)

3、齐读课文。

四、读课文,积累词语。

1、PPT出示,本课还有许多值得积累的好词。

指名完成填空

读一读

拓展ABAC的词语

2、把这些词语写下来。

3、词组填空

五、理解文意

1、圆圆为什么在日历上写上“寄山里红”几个字。

指导朗读。

2、你想对圆圆说些什么?

教师点拨:我们应该和讲信用的人交朋友,同时在要求别人讲信用的时候,自己也要说到做到。如果你有过失信与人的事情,应该向圆圆一样做出补救,你任然能获得对方的信任。

四、总结全文

1、复习词语。

2、说说你学习了这篇课文有什么收获。

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