资料摘要
教学内容:找规律教学目标:知识与技能:能发现给定事物中的简单排列规律,并运用自己的发现解决问题. 过程与方法:让学生通过观察发现生活中许多有规律的排列现象,经历规律的发现过程。情感、态度与价值观:引导学生用数学的眼光观察身边的事物发现和欣赏生活中“数、形”的美。学习方式:小组合作、交流研讨、动手操作
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- 所属课文：发现具体情境和事物中的规律
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- 2018-04-02 08:28:00
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- 学校：玉田县刘典屯中心学校
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发现具体情境和事物中的规律课堂实录及点评
未知
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关键词：发现具体情境和事…课堂实录及点评
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教学内容:找规律
教学目标:
知识与技能:能发现给定事物中的简单排列规律,并运用自己的发现解决问题. 过程与方法:让学生通过观察发现生活中许多有规律的排列现象,经历规律的发现过程。
情感、态度与价值观:引导学生用数学的眼光观察身边的事物发现和欣赏生活中“数、形”的美。
学习方式:小组合作、交流研讨、动手操作
第 1 页，共 1 页
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。