用2～6的乘法口诀求商课堂实录及点评
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用2～6的乘法口诀求商课堂实录及点评
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正文
《用2—6的乘法口诀求商》
用除法解决问题
磨刀石小学:柏银仙
教学目标:
1、使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份,求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分,能分成几份”的除法应用题,并理解它们之间的数量关系。
2、通过创设学生熟悉的,喜爱的现实情境,让学生经历发现信息,提出问题,解决问题的过程,进一步加深对除法意义的理解,并获得一些初步的提出用除法计算问题和解决问题的活动经验。
3、让学生在解决问题的过程中体会两个问题的内在联系,理解数量之间的相依关系,逐步养成爱动脑分析、解决问题的习惯。
教学重点:理解题意和数量关系,并能解决简单的除法应用题。
教学难点:如何引导学生探索解决除法应用题的方法。
教学准备:课件等
教学过程:
一、复习旧知、铺垫新知
1、分一分、说一说
8个苹果,平均分成4份,每份是几个?
8个苹果,每2个一份,可以分几份?
2、谈话引入例3
二、学习新知,解决问题
课件出示
(一)解决“均分”问题
15只蚕宝宝,平均放在3个纸盒里,每个纸盒放几只?
1、看图理解题意
2、提出问题
3、解决问题学生动手分,列算式。为什么用除法?
4、解答正确吗?
(二)解决“包含”问题
15只蚕宝宝,每个纸盒里放5只,要用几个纸盒?
方法同上
(三)理解体会内在联系,理解数量关系
比较上面两题,你能发现什么不同的地方和相同的地方?
揭示课题
三、巩固练习,深化理解
再次体验课件出示练习五第一题
四、拓展应用
给班上同学分组
五、课堂总结
六、作业:练习五2--5
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来自：学校：平塘县甘寨乡磨刀石小学
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