用2～6的乘法口诀求商课堂实录及点评｜教案在线预览

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《用2—6的乘法口诀求商》用除法解决问题磨刀石小学:柏银仙教学目标:1、使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份,求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分,能分成几份”的除法应用题,并理解它们之间的数量关系。2、通过创设学生熟悉的,喜爱的现实情境,让学生经历发现信息,提出问题,解决问题的过程,进

资料类型：教学教案文档

所属课文：用2～6的乘法口诀求商

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2018-05-02 13:17:00

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学校：平塘县甘寨乡磨刀石小学

用2～6的乘法口诀求商课堂实录及点评

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关键词：用2～6的乘法口诀求商课堂实录及点评

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《用2—6的乘法口诀求商》

用除法解决问题

磨刀石小学:柏银仙

教学目标:

1、使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份,求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分,能分成几份”的除法应用题,并理解它们之间的数量关系。

2、通过创设学生熟悉的,喜爱的现实情境,让学生经历发现信息,提出问题,解决问题的过程,进一步加深对除法意义的理解,并获得一些初步的提出用除法计算问题和解决问题的活动经验。

3、让学生在解决问题的过程中体会两个问题的内在联系,理解数量之间的相依关系,逐步养成爱动脑分析、解决问题的习惯。

教学重点:理解题意和数量关系,并能解决简单的除法应用题。

教学难点:如何引导学生探索解决除法应用题的方法。

教学准备:课件等

教学过程:

一、复习旧知、铺垫新知

1、分一分、说一说

8个苹果,平均分成4份,每份是几个?

8个苹果,每2个一份,可以分几份?

2、谈话引入例3

二、学习新知,解决问题

课件出示

(一)解决“均分”问题

15只蚕宝宝,平均放在3个纸盒里,每个纸盒放几只?

1、看图理解题意

2、提出问题

3、解决问题学生动手分,列算式。为什么用除法?

4、解答正确吗?

(二)解决“包含”问题

15只蚕宝宝,每个纸盒里放5只,要用几个纸盒?

方法同上

(三)理解体会内在联系,理解数量关系

比较上面两题,你能发现什么不同的地方和相同的地方?

揭示课题

三、巩固练习,深化理解

再次体验课件出示练习五第一题

四、拓展应用

给班上同学分组

五、课堂总结

六、作业:练习五2--5

关于本教案的常见问题

Q：用2～6的乘法口诀求商课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用2～6的乘法口诀求商》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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