积的近似值教学教案设计

积的近似值

五年级上册授课者:石帮斌

教学内容:教材第11页例6

教学目标:

知识与技能:掌握取积的近似数的方法。

过程与方法:通过观察、分析与合作学习,会用“四舍五入”法取积是小数的近似数。

情感态度与价值观:体会求积的近似数在解决部分实际问题时的必要性。

教学重点:掌握取积的近似数的方法。

教学难点:会用“四舍五入”法取积是小数的近似数。

教学准备:小黑板

教学过程:

一、复习引入

㈠、用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。

①、2.10末尾的0能去掉吗?为什么?什么是“四舍五入”法?

四舍五入:求近似值的方法。原则是:被舍的部分最高位的数字如果小于五就直接舍去,如果等于五或大于五时就要向前一位进1,这样取近似值的方法,叫四舍五入法。

②、在计算中,为什么需要用“四舍五入”取近似值呢?

㈡、创设情境、激趣导入

猜一猜:名字叫小花,喜欢摇尾巴,夜晚睡门口,小偷最怕他。

狗是一种很有灵性的动物,它是人类的好朋友!它有一项本领大约比人类强了45倍,有谁知道是什么吗?所以人们常用它来帮助人们做侦探、导盲、看家等!狗的嗅觉为什么这么灵敏?因为狗鼻子里的嗅觉细胞大约是人类的45倍。现在我们一起来看看吧!

二、新课实施

㈠、自学、合作、交流

1、出示例题6:人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,狗约有多少个嗅觉细胞?(得数保留一位小数)

2、进行自学、合作、交流

①、题目中给出了什么条件?要我们解决什么问题?

②、这是一道典型的求一个数的几倍是多少的实际问题。在这道题中,是求 0.049 的 45 倍是多少。

③、求一个数的几倍是多少用这个数×几

④、你会列式解答吗?计算的结果有什么要求?

⑤、在今天的学习中你还有哪些疑问?

3、教师点拔

①、完成点拔“自学、合作、交流”

②、强调“约等号”的意义、写法、使用。

③、几种求近似数的术语:保留整数,保留一位小数…;精确到个位,精确到十位…;精确到1,精确到0.1…

④、小结:通过今天的学习,你有哪些收获?

三、巩固训练

1、教材第11页的“做一做”。列竖式计算下面各题。

0.8⨯0.9(得数保留一位小数)1.7⨯0.45(得数保留两位小数)

2、7.995精确到百分位是()。

3、一个数取近似值为6.90,这个数最大是( ),最小是( )。

4、近似数3.0和3的大小(),但精确度()

5、一种大米的价格是每千克3.85元,买2.5kg应付多少钱?

6、一种钢轨每根长15.5米,每米约重52.76千克,这根这样的钢轨重多少千克?(结果精确到1)

7、课堂作业

教材第13页练习三:

①、第1题都做前面两个(列竖式计算)。

②、第2、3题。(不提题,列模式、竖式,写单位、作答)