面积单位间的进率教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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《面积单位间的进率》教学设计[教学目标]1、知识与技能:使学生进一步熟悉面积单位的大小;掌握面积单位间的进率。2、过程与方法:培养学生观察比较分析问题的能力,逐步养成积极思考的学习习惯;能准确地进行常用面积单位之间的改写。3、情感态度与价值观:引导学生探索知识间的内在联系,激发学生的学习兴趣。[教学

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所属课文：面积单位间的进率

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2018-05-26 09:12:00

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学校：江西省宜春市丰城市秀市中心小学

面积单位间的进率教学设计及课堂实录

未知

2018-05-26 09:12:00

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关键词：面积单位间的进率教学设计及课堂实录

正文

《面积单位间的进率》教学设计

[教学目标]

1、知识与技能:使学生进一步熟悉面积单位的大小;掌握面积单位间的进率。

2、过程与方法:培养学生观察比较分析问题的能力,逐步养成积极思考的学习习惯;能准确地进行常用面积单位之间的改写。

3、情感态度与价值观:引导学生探索知识间的内在联系,激发学生的学习兴趣。

[教学重点]

掌握面积单位间的进率,会进行常用面积单位之间的换算。

[教学难点]

面积单位间进率的推导过程。

[学具、教具准备]

教师要准备课件和面积是1平方分米的正方形白纸一张,一面画出边长是1厘米的正方形小格,面积是1平方米的正方形1个,一面画出边长是1分米的正方形小格,学生准备边长1分米、1厘米的正方形若干个。

[教学过程]

一、创设情境,复习导入

同学们,常用的长度单位有哪些?相邻两个常用的长度单位间进率是多少?

(板书:米分米厘米)

1米=(10)分米

1分米=(10)米厘米

我们还认识一些面积单位,常用的面积单位有哪些?

(板书:平方米、平方分米、平方厘米)

相邻两个常用的面积单位的进率是多少呢?

下面我们就来动手动脑共同研究“面积单位间的进率”(板书课题)

二、探索新知

1、推导1平方分米=100平方厘米。

师:(出示1平方分米)这个正方形的边长是1分米,谁来说一说它的面积是多少?(板书1平方分米)。

如果把这个正方形的面积改用平方厘米做单位,是多少平方厘米呢?

把这张边长是1分米的正方形纸划分为边长是1厘米的正方形,可以划分多少个呢,大家动手分一分,划一划,发现分成100个。

我们还可以怎么想呢?1分米=10厘米,10×10=100平方厘米。

同一个正方形,用平方分米作单位是1平方分米,用平方厘米作单位是100平方厘米,那么1平方分米等于多少平方厘米呢?

(板书:1平方分米=100平方厘米)

三、知识迁移

1、1平方米=100平方分米

从上面的学习过程中,我们知道了1平方分米=100平方厘米,(出示边长1米的正方形)那么它面积又是多少平方分米呢?

学生汇报:“100”

同学们的猜测对吗?我们来验证一下。

1米=10分米,10×10=100平方分米

(板书:1平方米=100平方分米)

你们发现了什么?

相邻两个常用面积单位间的进率是100

四、巩固深化

1、填一填

8平方分米=()平方厘米

5平方米=()平方分米

300平方厘米=()平方分米

2、做一做

教室前面的墙壁,长6米、宽3米。墙上有一块黑板,面积是300平方分米。现在要粉刷这面墙壁,要粉刷的面积是多少平方米?

五、板书设计

面积单位间的进率

长度单位米分米厘米

1米=(10)分米1分米=(10)厘米

面积单位

平方米平方分米平方厘米

1平方分米=100平方厘米1平方米=100平方分米

关于本教案的常见问题

Q：面积单位间的进率教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位间的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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