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《认识三角形》学案郑集实验小学侯培培一、初步感知三角形1、观察情境图,找出其中的三角形2、寻找生活中的三角形,初步感知三角形的特点二、自主学习认识三角形的描述性定义和各部分名称1、学生跟随导学单,完成学习任务【导学单1】(1)在纸上任意画一个三角形。(2)观察三角形有什么特点?在小组内交流你的发现。

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三角形的认识优质课教学设计

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三角形的认识优质课教学设计

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《认识三角形》学案

郑集实验小学侯培培

一、初步感知三角形

1、观察情境图,找出其中的三角形

2、寻找生活中的三角形,初步感知三角形的特点

二、自主学习认识三角形的描述性定义和各部分名称

1、学生跟随导学单,完成学习任务

【导学单1】

(1)在纸上任意画一个三角形。

(2)观察三角形有什么特点?

在小组内交流你的发现。

(3)全班汇报交流。

1、你是怎样画三角形的,画三角形要注意什么地方?

2、三角形有什么特点?

2、完成“练一练”第一题,能根据三角形特点来判断什么样的图形是三角形

3、进一步描述三角形,完成“试一试”

三、认识三角形的高

1、跟随图片,认识人字梁

2、在导学单的引导下,自主学习,认识三角形的底和高

【导学单2】

(1)量一量:上图中人字梁的高是多少厘米?

思考:你量的是哪条线段?它有什么特点?

(2)填空:

从三角形的一个()到对边的()是三角形的(),这条()是三角形的()。

(3)完成课本76页试一试,完成后并和同学交流。

3、观看视频,自主学习三角形高的画法

4、小组合作,介绍画法

5、动手操作,完成“试一试”,掌握三角形高的画法

6、学生完成相应的习题练习,巩固本节课学习内容

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