用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和优质教案设计
用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和优质教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：用含有字母的式子…优质教案设计
正文
《用字母表示数》教学设计
宁国市西津小学朱传荣
教学目标:
1.借助生活中的实例,体会用字母表示数的必要性和重要性,在具体的情境中能利用字母表示数进行表达和交流。初步学会根据字母所取的值,求含有字母式子的值。
2.在探索现实世界数量关系的过程中,体验用字母表示数的简明性,培养学生的数学意识。
3.学生在动手实践、自主探索、合作交流中获得成功的体验,培养学生的团结协作的精神。
教学重点
用含有字母的式子表示数量。
教学难点
理解用含有字母的式子表示数量及数量关系。
教具、学具准备
多媒体课件
教学过程:
一、创设情境导入
出示宋代王安石的古诗《梅花》,并朗诵。师问:数枝梅是多少枝,引入新课
二、主动探究新知
1.用字母表示加减的数量关系
(1)提问:
以女儿和我关于年龄的日常对话作为切入点,她3岁,我30岁,她4岁时,我多大?她5岁时,我多大?她6岁时,我多大?当她长大了之后,我的年龄是多少?在她长大后,我是多大呢?
(2)在出示到4岁之后请学生观察,哪些量是变化的,哪些量是不变的?能不能用你喜欢的方式表示出妈妈的年龄呢?
(3)学生汇报,教师板书(女儿的年龄是a,我的年龄a+27)
(4)探讨a的取值范围?a能取200吗?
(5)根据字母取值,求含有字母式子的值。
a=1时,a+27=?a=2、3、4…
(6)如果我的年龄用M来表示,女儿的年龄能表示吗?M的取值是多少呢?(学生小组合作探索)
2.用字母表示乘除的数量关系
(1)PPT出示例2主题图,通过图片你发现月球上有哪些奥秘呢?
(2)说一说你能用含有字母的式子表示出人在月球上的重量吗?
(3)式子简写
板书:x×6也可以写作6x
(4)探讨X的取值范围
(5)代入求值
图中的小朋友在月球上能举起多种的物体?
三、拓展练习延伸
(1)出示青蛙歌
(2)你能接着数下去吗?能数完吗?
(3)小组合作数青蛙。
(4)你能用一句话把这首唱不完的青蛙歌给大家总结一下。
(X)只青蛙(X)张嘴(2X)只眼睛(4X)条腿四、总结回顾
通过本节课的学习,你有哪些收获?
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2022-07-15 11:58:27
- 下载次数： None
- 浏览次数： 110
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_6754
来自：学校：宁国市西津小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载