1吨有多重优质课教案内容

1吨有多重教学设计

教学内容:北师大版小学数学教材三年级上册P21-P22

教学目标:1、结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质

量,初步建立吨的质量观念。

2、掌握“1吨 = 1000千克”,并能进行简单的换算。 3、结合具体情境,提高对物体质量的估计能力。

教学重点:结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量,

初步建立吨的质量观念。

教学难点:掌握“1吨 = 1000千克”,并能进行简单的换算。课型:新授课(重量单位教学)教学课时:1课时教学设计:一、谈话引入。

师:同学们,我们上节课学习了哪两个质量单位?(克、千克)师:那在生活中哪些物体的质量用克作单位比较合适呢?(铅笔、橡皮)又有哪些物体的质量用千克作单位比较合适呢?(西瓜、盐等)克和千克我们都熟悉了,谁来说说克与千克之间有什么关系呢?(板书:1千克=1000克)同学们在二年级的时候都学过曹冲称象的故事,同学们认为大象的质量用什么作单位合适呢? (吨) 师引导学生思考:用我们学过的质量单位克和千克说明大象有多重,显然很不合适。吨是较大的质量单位,那么1吨有多重呢?今天我们就再来认识一个

质量单位,它就是“吨”。(板书:吨的认识。)二、探究交流,感知新知(一)初步感知“吨”

1、介绍“吨”。

平时我们常用千克来计量物体的质量,在计量比较重的或大宗物品的重量时,吨就派上大用场了。比如:一头大象重约4吨,一节火车皮装煤约55吨,一座桥的承重量是20吨。

但对于1吨到底有多重?它与千克之间的又有什么关系?同学们想知道么? (想。)

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(二)自学课本。

(下面请同学们带着这样的两个问题自学课本21页的内容。)

1、一吨有多重?

2、吨与千克有什么关系?(三)联系生活,理解新知。

1、刚才让同学们带着这两个问题自学了课本21页的内容,下面谁愿意起来举例说说1吨有多重。(20位同学、10桶油、3头牛、20袋面粉、10袋化肥、10袋麦子等)

2、举例说明生活中有哪些物体要用到质量单位吨。

下面谁来说一说生活中哪些物体要用到质量单位吨?(大象、轮船、一车沙子、一车砖、一车化肥、40位同学、3头牛、20袋面粉等。)那同学们想一想,用吨作单位的这些物品你一个人能拿得动么?两个人呢?三个人呢?那可见用吨做单位的物体的质量都很大,非常重,靠几个人的力量是搬不动的。 2、吨与千克的关系

下面谁来说说吨与千克的关系

(1t=1000kg)有和他意见不一样的么?大家刚才看的都非常仔细,1吨=1000千克。昨天我们讲到克可以用字母g表示,千克可以用字母kg表示,那谁来说说吨可以用哪个字母来表示呢?(t)那1吨=1000千克我们也可以写成: 1t=1000kg

三、综合应用,巩固拓展 1.数学故事。 (1)估算。

同学们把书翻到22页,大家一起来看一看“曹冲称象”的故事,曹冲称了几次才称完船上的石头? (8次)

船上的石头称了8次才称完,记录表如下:

第几次 1 2 3 4 5 6 7 8 质量/kg 280 220 250 300 230 250 270 350 这头大象到底有多重呢?下面给同学们几分钟的时间,在草稿纸上计算出大象的体重。

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四、课堂总结

今天我们学习了有关质量单位吨的内容,请同学们留心身边有关质量单位吨的信息,如果发现了,认真观察,并把它记下来。五、布置作业

P22“练一练”第1、2题。

板书设计:

克(g) 1千克(kg) 1 1t=1000kg

1吨有多重

千克=1000克 1吨=1000千克 3

吨有多重?

吨与千克有什么关系?