几分之几精品学案｜教案在线预览

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几分之几(复习课)教学目标:1、借助实物、图形,直观认识几分之一、几分之几,并正确读写分数;2、结合实例,能正确进行几分之一的大小比较;3、知道几个几分之一就是几分之几;4、体会数的发展源于生活、生产实际的需要。教学重难点:1、将几分之几的知识应用于实践一、知识点复习:(一)分数的认读把一个圆平均分

资料类型：教学教案文档

所属课文：几分之几

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2018-05-28 13:47:00

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学校：上海市嘉定区练川实验学校

几分之几精品学案

未知

2018-05-28 13:47:00

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关键词：几分之几精品学案

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几分之几(复习课)

教学目标:

1、借助实物、图形,直观认识几分之一、几分之几,并正确读写分数;

2、结合实例,能正确进行几分之一的大小比较;

3、知道几个几分之一就是几分之几;

4、体会数的发展源于生活、生产实际的需要。

教学重难点:

1、将几分之几的知识应用于实践

一、知识点复习:

(一)分数的认读

把一个圆平均分成3份,每一份是这个圆的(),是() 1、

个圆。

写作:

读作:

2、把一米长的纸带平均分成同样长的3段,每1段是这条纸带的(),1米的()是()。2个()米是()。

写作:

3、把爱心平均分成()份,每份是整体的(),将其中()份圈出,就是有()个()。3个()是()。

写作:

4、把爱心平均分成()份,每份是整体的(),将其中()份圈出,就是有()个()。3个()是()。

写作:

5、

把一个长方形分成大小相同的2份，每份是长方形的（），涂色部分有这样的（）份，就是有（）个（）。2个（）是（），也就是（）。

6、

小结：分数的分母表示一个整体被平均分成的份数，分子表示有这样的几份。几个几分之一就是几分之几。

（二）几分之一的大小比较

红色部分是（）米。

蓝色部分是（）米。

绿色部分是（）米。

（）＞（）＞（）

小结：对于相同的整体，平均分的份数越多，每一份就越小；平均分的份数越少，每一份就越大。

二、巩固练习：

（一）填空

（1）把一个圆分成同样大小的7份。1份是这个圆的（）。

（2）—＝（）个— —＝（）个（）

（3）4个（）米是1米 1是（）个—

（4）一个星期有7天，1天是一星期的（），5天是一星期的（）。

（5）涂色部分是正方形的（）。

（二）判断

1、 3

2、1箱矿泉水有12瓶，小丁丁、小巧、小亚每人喝了一瓶，他们3人喝掉的矿3 泉水是1瓶的。…………………………（）

3、爸爸体重的小。………（） 11 1 4 3

（三）选择

（1）将一根绳子对折3次后得到的长度是原来绳子长度的（）。

A. 1/3 B.1/6 C. 1/8 D.1/9

（2）小巧要完成20道题，已经做了4/5，表示已经做了（）道题。

A. 5 B. 16 C. 4 D.25

小巧已经完成了20道题，是全部题目的 4/5，小巧一共需要做（）道题。

A. 5 B. 16 C. 4 D.25

(四)动脑

（1）画一画，圈一圈，12个○的 1/4是多少？

（2）画一画，圈一圈，12个○的 3/4 是多少？

（五）应用

1、三（1）班共有学生45人，其中男同学占总数的3/5，男同学有多少人？

2、小红和小华去书店买书，小红带了20元，用去总数的1/2，小华用去了他所带钱的 2/5，结果两人用的钱一样多。小红用了多少钱？小华带了多少钱？

三、总结：

体会与收获

关于本教案的常见问题

Q：几分之几精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《几分之几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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