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欣赏与设计第二课时公开课｜教案在线预览

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关键词：欣赏与设计第二课时公开课

正文

《欣赏与设计》教学设计

江东新区古竹镇吉安小学张丽媚教学内容:

欣赏与设计。(北师大版数学六年级下第三单元教材第35、36页) 教学目标:

1.通过欣赏与设计图案,使学生进一步熟悉已学过的轴对称、平移、旋转等现象;学会应用轴对称、平移或旋转设计图案。

2.经历图案的欣赏与设计过程,体验变换的数学思想,培养操作实践的动手能力。

3.在学习活动中,感受图形变换创造的美,体验数学与生活的密切联系,激发学生学习的兴趣。

重点难点:

重点:学会运用轴对称、平移或旋转设计美丽的图案。

难点:能利用轴对称、平移、旋转等变换设计美丽的图案。

教学过程:

【导入新课】

1.创设情境,激发兴趣。

(1)在优美的旋律中欣赏图案,让学生感受美。

(2)提问:欣赏完这些图案,你有什么感受?你能用一个字来回答吗?(美)二个字呢?(好美、真美等)三个字呢?(美极了!!!) 2.揭示课题

这些美丽的图案艺术家们都是怎么设计形成的呢?这节课我们一起

来探讨图形的欣赏与设计（板书课题）,齐读课题。

【探究新知】

1. 出示教材第35页主题图。

师:其实呀，这些美丽的图案是由简单图形变换得到的。展示每幅图案，让生说出它们的简单图形。

2.这些图案是由这些简单图形经过怎样的变换设计出来的

?作，讨论交流。

3.然后逐一进行交流,让学生发表自己的见解。

（1）花瓣图案的变换方式。

生1:第一幅可将图形A绕点O顺时针旋转90°,得到图形B,再绕点O顺时针旋转90°,得到图形C;再绕点O顺时针旋转90°,得到图形D。生2:还可以画出图形A关于虚线轴对称的图形,再分别画出图形A和图形B的轴对称图形。

……

（2）齿轮图案的变换方式。

生1:由通过平移和旋转得到的。

……

（3）滑雪图案的变换方式。

……

4.设计图案,创造美。

师:要设计一幅美丽的图案,我们应该按照怎样的步骤来操作呢? 1:先选择一个简单的图形。

2:再确定你选用的变换方法,如轴对称、平移和旋转。

3:动手设计图案。

4.展示作品。

师:以小组为单位,展开想象,设计图案。

学生分小组合作,设计图案,最后展示作品。

5.再次鉴赏利用平移、旋转、轴对称等设计各种标志,发现生活中的各种美。

课件出示汽车标志、家居生活图案、各种标志图片。感受图形变换创造的美,体验数学与生活的密切联系。

【巩固强化】

1.完成练一练第一题。先小组讨论交流,后汇报。

2.完成练一练第二题。先自主探究,后点名作品展示。

3.出示埃舍尔的图案,由图递升:把埃舍尔那种创作的精神,变为一种榜样。

【设计作业】

生活中,要向埃舍尔一样大胆地猜测、大胆想象、尽情地创作,下一个伟大的艺术家将会在我们班诞生。利用平移、旋转、轴对称等知识,设计一幅艺术作品。

【课堂小结】

1. 生总结。

2. 生活中,我们要用眼睛去欣赏美,用双手去创造美。

板书设计

欣赏与设计

简

资料摘要

欣赏与设计第二课时公开课