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第三单元小数乘法《包装》教学设计敦煌市西关小学马桂睿教学内容:北师大版小学数学四年级下册第三单元《小数乘法》第40页——41页内容。教材分析:本节课的主要任务是学会用竖式计算小数乘法。学生已经掌握了小数乘法意义,小数点移动引起小数大小的规律,以及初步讨论了积的小数位数与两个因数小数位数的关系。为学生
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- 2018-04-30 21:25:00
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- 学校：敦煌市西关小学
包装优质课教案设计
未知
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关键词：包装优质课教案设计
正文
第三单元小数乘法
《包装》教学设计
敦煌市西关小学马桂睿
教学内容:
北师大版小学数学四年级下册第三单元《小数乘法》第40页——41页内容。教材分析:
本节课的主要任务是学会用竖式计算小数乘法。学生已经掌握了小数乘法意义,小数点移动引起小数大小的规律,以及初步讨论了积的小数位数与两个因数小数位数的关系。为学生理解小数乘法的竖式计算打下了基础,本节课让学生探索小数乘小数的一般计算方法,即将小数乘法转化为整数乘法进行计算,然后根据乘数扩大的倍数,将积缩小相同的倍数。使学生体会到:两个乘数共有几位小数,积就有几位小数。并且,能用小数乘法解决一些实际问题。
学情分析:
学生已初步有了积的小数位数与两个乘数小数位数的关系及计算整数乘法等知识经验,本节课应在此引出问题,让学生自主探索,独立尝试,说出想法,理解为什么要转化为整数乘法进行计算,从而使学生体会到转化的思想在解决问题中的应用。
教学目标:
1.能根据“包装”的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实际中的应用。
2.学会用竖式计算小数乘法,并培养估算能力。
3.能用小数乘法解决一些实际问题。
教学重点:
用竖式计算小数乘法的方法。
三、教学难点:
1.探索小数乘小数的一般竖式计算方法及估算能力。
2.理解小数乘法的算理。
3.积中小数点位置的确定。
1
四、教具准备:
PPT课件.
五、教学方法:自主合作探究和讲授法相结合。
六、教学过程:
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4
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-30 21:25:00
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关于本教案的常见问题
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