100以内数的顺序优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《 100以内数的排列顺序》教学设计年级一学科数学教学目标:知识:通过教学使学生掌握100以内数的顺序能力:会比较100以内数的大小学习任务: 熟练掌握100以内的数的顺序,发现规律,利用规律填数。教学环节:启智探究:1、读出下列各数46、64、38、58、80、1002、写数八十五、七十

资料类型：教学教案文档

所属课文：100以内数的顺序

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

758

下载次数

更新时间

2018-04-20 21:35:00

来源学校

学校：复兴区百家小学

100以内数的顺序优秀教案说课稿

未知

2018-04-20 21:35:00

758

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：100以内数的顺序优秀教案说课稿

正文

《 100以内数的排列顺序》教学设计

年级一

学科数学

教学目标:

知识:通过教学使学生掌握100以内数的顺序

能力:会比较100以内数的大小

学习任务: 熟练掌握100以内的数的顺序,发现规律,利用规律填数。教学环节:

启智探究:

1、读出下列各数

46、64、38、58、80、100

2、写数

八十五、七十九、六十、二十、九十七、一百

合作交流:

1、教学例7

(1)看书7页,100以内数目表填、填写

(2)回答例7、3个问题

2、例2

(1)出示羽毛球图

左边有多少个羽毛球?右边有多少个羽毛球?

左右两边的羽毛球哪边的多?25和23两个数相比较哪个数大?

(2)出示计数器图

先观察:左边的计数器表示多少?右边的计数器表示多少?38()45 38和45两个数相比较,哪个数大,哪个数小应该怎样表示?

反馈研讨:

1.六十几的两位数包括哪几个数?包括不包括60?

提升拓展:

根据规律填数

20 ()()() 40 ()() ( ) 60

检测:

1.在〇里填上“〉”“〈”或者“=”

31〇14 75〇68+7 63-3〇45 70〇69 54〇45

2.按从小到大的顺序把下列各数排列起来。

19 23 20 75 82 39

—————————————

作业:

24页书上做一做,练一练。

实效反思:

100以内数的顺序都掌握了,但特征还掌握的不好,具体到做题有的学生就不会,如:写出个位和十位相同的两位数。

关于本教案的常见问题

Q：100以内数的顺序优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《100以内数的顺序》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

100以内数的顺序优秀教案说课稿