式与方程优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

等式与方程教学内容教材第76页“议一议”、例1、例2、例3,等式与方程;第77页“课堂活动”;第78页练习十九4、5、6提。教学目标:知识与能力1、在具体情境中会用字母表示数,会用方程表示简单情境的等量关系。2、进一步理解等式的性质,会用等式的性质解简易方程。过程与方法引导学生通过回忆、讨论、交流,

资料类型：教学教案文档

所属课文：式与方程

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2019-10-04 05:20:38

来源学校

学校：叙永县两河镇太平民办小学校

式与方程优秀教案设计

未知

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关键词：式与方程优秀教案设计

正文

等式与方程

教学内容

教材第76页“议一议”、例1、例2、例3,等式与方程;第77页“课堂活动”;第78页练习十九4、5、6提。

教学目标:

知识与能力

1、在具体情境中会用字母表示数,会用方程表示简单情境的等量关系。

2、进一步理解等式的性质,会用等式的性质解简易方程。

过程与方法

引导学生通过回忆、讨论、交流,结合练一练,加深对所学知识的理解,提高掌握水平。情感、态度与价值观

在运用方程解决实际问题的过程中,体会到列方程解决问题在某些情况下的优越性,从中感受到数学的应用价值。

教学重点

会用方程表示简单情境中的数量关系,能熟练的解简单的方程。

教学难点

能用方程解决问题,提高解决问题的能力。

教学准备

多媒体、课件

教学过程

一、复习引入

课件出示

1、你能举出一些用字母表示数和数量关系的例子吗?

2、什么是方程?方程与等式有什么联系和区别?

3、你对等式的性质有哪些了解?

学生小组讨论,教师参与讨论。

学生汇报、教师讲评。

二、教学新知

1、教学例1

课件出示例1,让学生根据例题提出数学问题。

学生提出数学问题,集体解答

2、教学例2

课件出示例2

请同学们独立完成习题、学生汇报、教师讲评。

3、教学例3

课件出示例3

请同学们独立完成习题、学生汇报、教师讲评。

三、教学课堂活动

学生独立完成练习,教师对学困生进行指导。

学生交流,教师参与。

学生汇报,教师评价

四、巩固应用

(一)预习答疑

学生同桌交流学习情况,教师对学生进行指导。

学生汇报,教师评价。

(二)教材习题

教材习题练习十九4、5、6题五、总结提升

1、学生谈体会收获和学到的本领。

2、教师总结本课

板书设计

等式与方程

关于本教案的常见问题

Q：式与方程优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《式与方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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