练习二ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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练习二------- 乘除混合运算解决实际问题教学目标:知识与技能:1.运用乘除混合运算解决简单的实际问题,会分析题中的条件和问题,找题中的隐含条件和问题,提高学生的审题能力。2.进一步掌握三位数除以一位数的计算方法。3.巩固乘除混合运算顺序。过程与方法:通过观察图形信息,配合讲故事环节,进一步理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-06-05 09:23:00

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学校：中阳县城南小学校

练习二ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-06-05 09:23:00

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关键词：练习二ppt配套的板书设计及意图

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练习二

------- 乘除混合运算解决实际问题教学目标:

知识与技能:

1.运用乘除混合运算解决简单的实际问题,会分析题中的条件和问题,找题中的隐含条件和问题,提高学生的审题能力。

2.进一步掌握三位数除以一位数的计算方法。

3.巩固乘除混合运算顺序。

过程与方法:

通过观察图形信息,配合讲故事环节,进一步理解信息的实际意义,在分析条件和问题中,认真审题列式计算,提高学生解决问题的能力。情感与态度:

通过本节课的学习,提高学生逻辑思维能力和运算的正确率

教学重难点:

重点:运用乘除混合运算解决简单的实际问题。

难点:会分析题中的条件和问题,找题中的隐含条件和问题,教学环节:

(一)直接导入

你们还记得最近几节课我们一起学习了那些知识吗

学生独立回顾,教师指名汇报。

在这些知识点中你认为哪一个或那几个是你面前的“拦路虎”呢?

这节课我们就通过变魔术的方法来帮你们清除“拦路虎”好吗?

(二)探究新知

活动1.运用乘除混合解决实际问题

1.魔术1出示折叠的长方形纸条,并标示条件,展示于黑板。720

(1)认真分析图中信息你能讲一个符合信息的故事吗?

试一试。

(2)结合图和故事请填空。

已知:------------,-----------(注意隐含条件)

求:----------------------------------?

(3)要求这个问题你想知道什么?我们把这样隐藏在已知条件中的问题叫做隐含问题。

(4)那根据已知条件能解决上面这个隐含问题吗?如何解决?为什么这样解决?(出示板书;7204=180) (5)现在能解决问题了吗?试着列式计算。并说出为什么这样列式。(板书:180x3=540)

(6)你能将这样的两步计算写成综合式吗?

(7)说出综合式中每个数字及每步计算的意义。

这样从问题出发分析解决问题的方法叫做逆向思维。你会用这样的方法分析问题吗?试一试。

2.巩固并拓展思维

魔术2. 720

1>.巩固练习

(1)创设合适的故事情节。

(2)说出图中已知和求。

(3)提出隐含问题,并试着解决。

(4)列出综合算式,并说出每步的意思。

2>.拓展思维

(1)你还有其它的计算方法吗?说一说。

(2)这个隐含条件是怎么发现?像这样的从已知条件出发分析问题的方法叫正向思维。

(3)列出综合算式,并说出每步的意思。

活动2乘除混合运算的顺序及计算方法

1.指认三个算式的类型,并给出分类标准。

2.回忆运算顺序,并画出第一步。

3.在练习本上完成,相互订正。

活动3.练习巩固

魔术3.

1.故事:---------------------------------------------------?

2.已知:----------,---------,----------,

求:-------------------------。

3.隐含问题:----------------------?

4.列式计算

(三)课堂小结

这节课你有什么收获?或有什么感想?

关于本教案的常见问题

Q：练习二ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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