面的旋转第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

1.1面的旋转教学目标 :1.通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。2.通过观察和动手操作等,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。3.通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥的各部分名称。教学重点 :1、联系生活,在生活中辨认

资料类型：教学教案文档

所属课文：面的旋转

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2022-06-03 11:35:14

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学校：武功县长宁镇上庄小学

面的旋转第二课时教案

未知

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关键词：面的旋转第二课时教案

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1.1面的旋转

教学目标 :

1.通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。

2.通过观察和动手操作等,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。

3.通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥的各部分名称。

教学重点 :

1、联系生活,在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体,并能抽象出几何图形的形状来。

2、通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。

教学难点: 通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。

教学准备 :

多媒体课件、各种面、圆柱与圆锥实物及模型。

教学过程:

一、活动一

将自行车后轮架支起,在后车车条上系上彩带。转动后车轮,观察并思考彩带随着车轮转动后形成的图形是什么?

二、活动二

课件出示:观察下面各图,你发现了什么?学生发现:

联系实际: 风筝的每一个节连起来看,形成了一个长方形;雨刷器扫过后形成一个半圆形。

设计意图:引入新课,学生根据发现的现象说明自己的想法,并体验:点动成线,线动成面,面动成体。学生体验:线动成面。

三、活动三

如图:用纸片和小棒做成下面的小旗,快速的旋状小棒,观察并想象旋转后形成的图形.

1、学生实际动手操作,然后根据想象的图形连线

2、介绍:圆柱、圆锥、球的名称。并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立体图形的特点。指名请学生说。

圆柱的上下两个面叫做底面,它们是完全相同的两个圆。圆柱有一个曲面,叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。

圆锥的底面是一个圆。圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。(教师画出平面图进行讲解。并在图上标出各部分的名称。)

小结:我们学过的长方体、正方体都是由平面围成的立体图形,今天我们学习的圆柱、圆锥和球也是立体图形,只是与长方体、正方体不同,围成的图形上可能有曲面。

四、找一找请你找一找我们学过的立体图形。

五、说一说

圆柱与圆锥有什么特点?和小组的同学互相说一说

六、认一认

1、认识圆柱与圆锥的底面、侧面和高。

2、测量高。

七、练一练

完成3--4页内容。重点引导学生解决5、6题。

5题要让学生结合图充分理解。6题体会圆柱体、圆锥横剖面、纵剖面分别是什么图形。

关于本教案的常见问题

Q：面的旋转第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面的旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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