复习题教学设计与反思

计量单位

师:我这里有一篇日记,大家读一读,看看它缺了什么?

生:单位

师:没有单位行不行?

生:不行(板书:没有不行)

师:有了计量单位会怎么样呢?大家一起来看一段视频

《芈月传》

师:看明白了吗?

生:明白了

师:药铺掌柜为什么不给芈月抓药?

生:因为两个国家的计量单位不统一

师:所以有了单位,单位不统一也不行(板书:不统一不行)

大家猜一猜是哪个伟大的人统一了“计量单位”?

生:好像是秦始皇

师:你的知识面真广。秦始皇用了不到10年的时间就灭了东方六国:韩赵魏楚燕齐,统一了中国,他为了真正在政治、经济、文化统一全国,他先后统一了文字、货币和度量(\)衡。今天我们就来学习下度量衡,那么度量衡分别指的什么呢?

度量衡(dùliàng héng )——有图片

度——计量长短的用的器具称为度,

量——测定计算容积的器皿称为量,

衡——测量物体轻重的工具称为衡。

了解了度量衡,那么我们从一年级到现在都学习过哪些单位呢?

生:长度、面积、重量、容积、计时、人民币

师:总结的真全面!长度单位有哪些?

生:千米、米、分米、厘米、毫米

师:那么1千米=()米?

生:1千米=1000米,1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米

师:面积单位呢?

生:平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米

师:1平方千米=()公顷,

师:重量单位呢?

……

师:计时单位呢?

……

师:细心的孩子特别会观察,我们发现从左到右,越来越……

生:越来越小

师:从右到左……

生:越来越大

师生:左边的单位我们把它称为高级单位,右边的单位我们把它称为低级单位师:复习了这些,我们来个火眼金睛辨真假(课件出示判断)

师:首先我先说下规则:我说“出示”你用手比划对错,不出声

学生自己判断,教师订正

师:第1个为什么×?谁来跟大家说说你的想法

生1:一袋盐500g,所以×生2:……

如果学生们没有提到1g 的,教师可以告诉大家

师:大家知道1g 有多重吗?其实1g就是一个啤酒瓶盖的重量

师:第2个呢?

生:……

师:第3个呢?

生:……

师:我很奇怪,为什么我们学会计量单位的知识,还会有同学做错呢?所以我们应该是学会的基础上还应该理解,所以不理解也是不行的

(板书:不理解不行)

师:归纳了这么多我们口算几道题吧!

0.95 m =( )dm 2.3 kg =( )g 800 cm² =( )m²300 kg =( )吨

0.07dm² = ( )cm²600公顷 = ( )km²3.5公顷 = ( )m²300分 = ( )时

学生口算,教师根据学生回答出示答案。

这几道题有什么相同点,都是怎样变化的?

生1:左边都是扩大的,右边都是缩小的

生2:左边是×10、×100、×1000,右边是÷10、÷100、÷60 师:10、100、1000、60叫什么?

生:进率

师:所以我们可以总结为:

师：以后我们再做换算单位的题目时，我们应该思考哪2个问题，我们做题就不会出错了？

生：1.是高单位向低单位转换，还是低单位向高单位转换；2.进率是多少 师：根据这次大家总结的规律，大家做几道练习，怎么样？（出示课件）

师：这次全对的同学多了不少，看来大家总结的规律很有效！

在刚上课的时候，那位同学的日记还存在一些问题，现在我们一起来帮他修改一下。

师：你认为世界上还有哪些东西需要统一呢？

生：语言、钱、时间……

师：大家说的真好！除了同学们说的这几种，其实还有很多是不统一的，例如1

、

温度(大部分国际使用的是摄氏度,但是美英等国的天气预报仍然使用华氏温度)2、交通规则(我们国家车辆的行驶方向是靠右行驶,但很多国家是靠左行驶,像英国、澳大利亚、新西兰等等,还有我们中国的香港,因为它曾经也是英国的殖民地)3、打招呼的方式()

世界上这么多的不统一,是还需要更多人去创造的,所以“努力创造吧!让我们的世界更加美好!”