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人教版义务教育课程三年级语文下册选读课文8.《除三害》老师:冯小丹学校:元村镇操守小学教学目标:1、正确流利有感情地朗读课文,正确认读和理解“横行霸道、欺侮、痛改前非”等词语。2、并初步感受短促对称的语言更能表现紧张的气氛,写话训练。3、懂得“周处由于知错能改,才成为受人敬重的人”的道理。一、谈话引
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- 2018-06-08 16:57:00
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8 除三害教案1
未知
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关键词:8 除三害教案1
正文
人教版义务教育课程三年级语文下册选读课文
8.《除三害》
老师:冯小丹
学校:元村镇操守小学
教学目标:
1、正确流利有感情地朗读课文,正确认读和理解“横行霸道、欺侮、痛改前非”等词语。
2、并初步感受短促对称的语言更能表现紧张的气氛,写话训练。3、懂得“周处由于知错能改,才成为受人敬重的人”的道理。
一、谈话引入
1、今天我们就一起来学习一则民间故事《除三害》。(板书课题)
2、读了课题,你想了解一些什么内容?
(谁除害,除哪三害,怎样除害,除了没有?)
二、整体感知
1、谁除害,除哪三害,怎样除害,除了没有,带着这几个问题自由读课文,注意:要读准字音,读通句子。
2、先让我们来看看这些词语你会读了吗?
性格暴烈横行霸道欺侮百姓痛改前非上山杀虎下河剁龙潜入水底东奔西突惊涛拍岸浊浪冲天奔走相告喜气洋洋自由读,行读,齐读。
3、初步解题:读了课文后,哪些问题,你已经很快地解决了?
(板书:周处除山间的猛虎河里的恶龙地上的周处)
三、探究全文
1、质疑除三害
师:让我们一起看着板书来读一读。
你有什么疑问?(生:周处把身上的缺点改掉了)板书:自己的恶习。
以前的周处是怎样的?
①周处年轻时,性格暴烈,仗着自己力气大、武艺强,横行霸道,欺侮百姓。
生读。齐读。
你从哪些词感受到周处也是一害?
性格暴烈的周处是怎样横行霸道,欺侮百姓?
周处这样横行霸道,欺侮百姓就是一害呀,难怪背地里的人们都抱怨说……
山间的猛虎、河里的恶龙,还有地上的周处,是天下三害。三害不除,百姓永远没有安宁的日子!(出示)
师引读:猛虎不除——百姓永远没有安宁的日子
恶龙不除——百姓永远没有安宁的日子周处不除——百姓永远没有安宁的日子。
2、这三害,让百姓永远没有安宁的日子。于是人们出主意让周处去除害,这样三害就除了两害。课文详写了周处下河剁龙的事,读读课文第五自然段,画出周处降龙的句子,想像画面。
(课件出示杀恶龙的句子)哪位同学来读一读,
(1)这是一个怎样的场面?(激烈,紧张,可怕,惊心动魄,胆战心惊)
(2)再读,画一画,圈一圈,这样的场面在哪句话,哪个词感受到的?
大家交流、点拨:
①忽而……忽而……
什么意思?速度快。这么快的速度就是想……
读。那周处也(忽而……忽而……)
浮出水面,跃到半空,潜入水底,东奔西突
一下子跃到半空,力道多大,一下子又潜入水底,东奔西突,多么灵活。
多么惊心动魄的场面啊!
②三天三夜说明了搏斗时间长,难斗。搅得大河惊涛拍岸,浊浪冲天。
你仿佛看到了怎样的画面?
多么激烈可怕的场面啊!读。
齐读感受令人胆战心惊的画面。
(3)可是,三天以后,大河突然平静了,没有……没有……恶龙……周处……
前面是这样的惊心动魄,后面是这样的让人满心疑惑。(指生读,齐读)
(4)(课件出示周处杀恶龙的图片)谁能把这惊心动魄的画面讲给大家听。
(自由练,指名讲)
3、(课件出示周处杀恶龙的图片)孩子们,这就是周处与恶龙搏斗的场面,从中,你看到了一个怎样的周处?(勇敢,坚强不屈……)你看周处也是有优点的。
4、周处出生入死,上山杀虎,下河剁龙,除了两害,立了大功,应该说周处是一位大英雄了,当周处这位英雄从河里爬上岸来时,人们又是怎么迎接他的呢?自由读第6段。
出示句子:这下好了!猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!人人奔走相告,个个喜气洋洋。
6、人们的心情怎么样?从哪看出?怎么读?
(一个是跑得最快的,是不是曾被周处毒打过,此时他高兴得手舞足蹈:指读。
这个是曾被无缘无故痛打过的,他奔跑着,欢呼着:指读。)是啊,人们本想三害除两害,现在三害都除了,怎能不高兴呢?人人奔走相告,喜气洋洋。(齐读)
正在这时,周处水淋淋地爬上岸,听到欢呼声,
他呆住了,他想不通——接读
那边的人们还在奔走相告着——接读
他呆如木鸡,一动也不能动,他还是想不通——接读
看着人们个个喜气洋洋地喊着:——接读
周处这位杀虎英雄、剁龙英雄实在想不通——接读
想不通可以不想吗?不可能不想啊!人们的举动引起周处深深地思考。他想啊想,想起……明白了……
(出示:从此以后,周处痛改前非,成了一个受人敬重的人。)齐读是呀,浪子回头金不换,知错能改仍是一个好人。
四、拓展延伸
1、想知道周处的后来吗?
(出示)后来呀,周处立志好学,志向高远,为官期间,他执法公正严明,后来在战场上立下了赫赫战功,直至战死沙场。后人敬重他的品行,追认他为平西将军,还特地建造了周王庙来纪念他。
2、想像写周处伏虎的场面,学着用杀恶心龙的语言来表现紧张的气氛。
周处提着宝剑上山了,猛虎可不那么容易对付。
猛虎忽而---------------。周处忽而--------------。
猛虎忽而---------------。周处忽而--------------。
猛虎忽而---------------。周处忽而--------------。
周处和猛虎搏斗到傍晚,搅得森林------------------。
【板书设计】
8.除三害
民间故事第一个周处:坏人
第二个周处: 山上的猛虎水里的恶龙痛改前非地上的周处好人
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