趣味语文教案1

三年级下册语文园地四趣味语文教学设计走进成语乐园

广西南宁市宾阳县甘棠镇中心学校卢月贤教学目标:

1.知识与技能:通过本次活动使学生学习、理解、运用成语,丰富成语积累,体会成语的魅力。

2.过程与方法:在活动中充分运用成语资源,通过储存、积累、揣摩和领悟,使学生受到思想和文化的滋补,从而引发学习的情趣,体验成功的快乐。

3.情感态度与价值观:在各种形式的成语练习中,激发学生学习成语的兴趣,使学生感受成语丰富的思想内涵,从而扩大视野,升华情感,受到熏陶。

学习重点:

1.通过欣赏成语动画故事、看图猜成语、趣味成语等,激发学生学习成语的兴趣。

2.使学生学习、理解、运用成语,丰富成语积累,体会成语的魅力。学习难点:

1.引导学生发现成语的规律,学习积累成语。

2.看图说成语,培养学生应用成语说话、写话能力。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题:

师:同学们,你们喜欢去游乐园玩吗?嗯,大家都喜欢,老师也一样!那么今天老师就带着同学们到一个与众不同的乐园里玩一玩好不好?

出示课件,猜字谜

生:讨论,举手发言

师:汉字是不是非常有趣呢?在广阔的汉语天地里,有一个成语世界,那里有青山绿水,有鸟语花香……现在,我们就出发一起去这个美丽的世界玩一玩吧!

出示课件:走进成语乐园──语文园地四

二、欣赏画面,激发兴趣:

1.欣赏动画成语故事

师:今天老师给大家带来了一份特殊的礼物,我们一起来看一看,在看之前,老师有个要求,请大家认真看,仔细听。播放动画成语故事(画蛇添足)

师:看了刚才的动画故事,你知道这是什么成语故事吗?能用自己的话简单说说吗?

生:边欣赏边思考,动画里讲的是什么成语故事(举手发言)师:我们不仅可以从动画里猜成语,还可以从图画上猜成语出示课件课文成语图片

2、观察图画,猜猜成语(出示课件)。

(1)仔细观察图画,看看图上画了些什么?(2)猜猜这是什么成语,你是怎么猜出来的,并说说理由。(开门见山,

大材小用,一举两得,三长两短,小题大做,百发百中。)老师这里还有几幅图,你也能猜出来吗?(3)教师补充图画,学生猜谜(出示课件)。

三、巧填成语,积累成语:

还有一些成语也很有趣,他们是有规律的,只要你找到它们的特点,你就能跟更多的成语成为好朋友。

1、巧填成语

争()恐()积()成()()出()归()惊()怪取()补()()应()合

你们有什么发现?(反义词)

生:分组讨论。小组代表发言

千()万()()天()地摇()晃()聚()会()东()西()风()浪()

你们又有什么发现?(进义词)

生:分组讨论。小组代表发言

师小结:成语的世界真神奇,除了上面这些,老师还积累了几个运用了比喻修辞手法的成语(水平如镜红叶似火胆小如鼠)

师:你们知道十二生肖吗?(鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪)这些小动物也可以出现在我们的成语里,可有趣了!同学们能不能举举例子呢?

生:举手发言

你演我猜说成语:

有些成语生动形象,能用动作演示,你愿意试试吗?那我们来玩一个有趣的游戏

由几个同学来演,其他同学来猜。(打草惊蛇东张西望对牛弹琴摇头晃脑饥寒交迫大摇大摆……)

师小结:同学们,成语有许多类型,有描写景色方面的,例如我们第一单元刚刚学过的:姹紫嫣红落英缤纷皓月当空郁郁葱葱……

还有描写人物优秀品质的,例如《她是我的朋友》里,舍己为人的阮恒……《孔子拜师》里(勤学好问)的孔子……还有经过九百九十九天努力把石头滴穿的小水滴那坚持不懈的精神。

课件出示多一些这样的成语

生:试着用某一个成语说一句话,生写师巡视

师小结:时间过得真快,这节课准备结束了,同学们还记得什么是描写时间过得飞快的成语吗?(光阴似箭日月如梭)最后,老师希望同学们能珍惜时间,用小水滴坚持不懈的精神去学习,去努力!

四:课后拓展,能力提升

作业布置:课后,同学们再去积累更多不同类型的成语,再把我们学过的成语用到生活中去。

五、板书设计:

走进成语乐园开门见山大材小用一举两得三长两短小题大做百发百中