趣味语文教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

趣味语文教学设计教学目标:通过阅读图画,“看图说成语”,培养观察、阅读、理解能力。激发学生猜谜语的兴趣。能自己试着制作谜语。教学重难点:自己试着制作谜语。教学准备:课件教学过程:一、复习导入:1、谁能说几个关于读书治学的成语?2、成语有许多钟表新形势,看图猜谜语就是成语的标新形式之一。请看我们今天的

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2018-05-11 16:04:00

来源学校

学校：兴隆县雾灵山乡逸夫实验小学

趣味语文教学评价实录

未知

2018-05-11 16:04:00

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关键词：趣味语文教学评价实录

正文

趣味语文教学设计

教学目标:

通过阅读图画,“看图说成语”,培养观察、阅读、理解能力。

激发学生猜谜语的兴趣。

能自己试着制作谜语。

教学重难点:

自己试着制作谜语。

教学准备:课件

教学过程:

一、复习导入:

1、谁能说几个关于读书治学的成语?

2、成语有许多钟表新形势,看图猜谜语就是成语的标新形式之一。请看我们今天的趣味语文。

二、自主学习

1、出示自学提示:

认真观察书中的图片,说一说你观察到了什么,再说说你才到的是哪个成语。如果以有困惑可以到小组中去寻求帮助。组长要几下你们小组中没有猜到的图片,到班级中汇报。

2、学生自学

3、合作交流

学生说一说你看见了什么,猜到了那个成语,

师生一起总结出这些成语分别是带有数字的和带有大小的。

三、拓展延伸

老师给出一些课外的成语让学生猜

四、布置作业

自己制作猜成语的书签

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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