3. 速度、时间和路程教学设计一等奖

《速度、时间和路程之间的关系》教案

美岱召中心学校刘晓秀

教学内容:四年级数学上册《速度、时间和路程之间的关系》

教学目标:

1、使学生理解速度的概念,掌握速度×时间=路程这组数量关系。学会速度的写法。

2、引导学生自主探索速度×时间=路程这组数量关系,并应用它去解决问题

教学重点:理解速度的概念,掌握速度×时间=路程这组数量关系教学难点:应用数量关系解决实际问题

教具准备:课件

教学过程

一、情境导入:

1、分别出示两张交通工具的时速的图片,指名读一读你找到的数学信息。思考:谁更快一些?为什么?小结:相同时间内谁走的路程多谁就快。

2、单位时间

以上图片中出现了每分钟、每小时都表示单位时间。思考:单位时间还有哪些?单位时间可以是每小时、每分钟、每秒、每天、每月、每年等等。强调:每小时就是1小时。

3、速度

单位时间里所行驶的路程叫速度。介绍学生未知的交通工具(陆、

海、空到宇宙方面)的运行速度,说一说谁的速度快。为什么?二、探究新知

1、教学速度的写法,

1)特快列车每小时行160千米。

我们把特快列车每小时行的路程叫做速度

还可以说成:特快列车的速度是每小时160千米。可以写成160千米/时。(用统一的符号表示速度)

2)普通列车每小时行106千米。小明每分钟走60米

师:还可以怎么用数学语言叙述?这些用符号怎么写呢?

3)试着写出其他交通工具的速度。

2、速度、时间和路程之间的关系

一辆汽车的速度是80千米/时,2小时可行多少千米?

李老师骑自行车的速度225米/分,10分钟可行多少千米?

独立思考怎样列式?为什么用乘法?

标出它们所对应的是速度、时间和路程哪个量。

并找出速度、时间和路程之间的关系是怎样的?

速度×时间=路程(板书并齐读)

练习:

①一辆汽车开了2小时,行160千米,每小时行多少千米?

问:你能发现速度、时间与路程有什么关系吗?

路程÷时间=速度

②一辆汽车的速度是80千米/时,行160千米需要多少小时?

问:你能发现速度、时间与路程有什么关系吗?

路程÷速度=时间

总结:路程、时间、速度的关系

三、巩固新知

1、判断题,请你用手势“√”或“×”表示。

①一列火车行驶的速度为110 千米/时,“110 千米/时”表示这列火车每时行110 千米。()②速度÷时间=路程。()③飞机飞行的速度为12 千米/分,汽车行驶的速度为80 千米/时,汽车的速度比飞机快。() 2、解决问题

厦门到云水谣160千米,一辆汽车的速度是43千米/时,从厦门出发, 4小时能否到达云水谣?

3、教材55页9题

四、课堂总结

今天你都学会了什么?有什么收获?

五、板书设计

速度×时间=路程

路程÷时间=速度

路程÷速度=时间