习作教学实录与评析

走进萧红的后花园

——人教版五年级下册《祖父的园子》教学设计教学内容:

人教版五年级下册第二组课文中《祖父的园子》;

“语文主题学习”丛书《金色童年》中《祖父的园子》,《呼兰河传》中节选。

教学目标:

1、快速默读课文,把握文章的主要内容。

2、品味文章如诗如画般的语言,体会作者在园子里的心情。

3、通过阅读,引导学生体会祖父与后花园带给萧红心灵上的自由,拓展阅读《呼兰河传》。

教学重难点:

品味文章如诗如画般的语言,体会词句表达的感情,感受作者在园子里的快乐与自由以及祖父对萧红的爱。

教学过程:

一、初识后花园

孩子们,你们小时候最喜欢玩什么?

生交流

童年值得我们玩味的趣事很多,而作家萧红,她的童年有一个仙境般的后花园,令她整日流连忘返。你们想跟随作家萧红去看看吗?

今天就让我们走进萧红的后花园,感受园子带给她的快乐与

自由。

二、走进后花园

请同学们打开课本和丛书,快速默读课文《祖父的园子》两篇文章:

自学提示:

①找出文中描写园子美丽景色的语句,有感情地品读,并说说文章的语言特点。

②作者在园子里的心情是怎样的?从文中哪里可以体会到?

③为什么作者在园子里可以如此自由快乐?这种自由与快乐源于什么?

汇报交流:

①领略后花园之美:

课件出示语句:“我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有.....胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。”

丛书中的语句:“后园中有一颗玫瑰,一到五月就开花的.....嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。”

师:从文中哪些词句可以感受到作者对园子的喜爱?这些语言有什么特点?指导朗读。

生:胖乎乎,圆滚滚...这些ABB式的词语,洋溢着孩子气十足的腔调,从这样生动的语言中可以读出作者对园子的喜爱之

情。

生:文中还运用了许多比喻、拟人、排比的修辞手法,将园子描写的生机勃勃。

这是___的园子。(生机勃勃)

②感受后花园之乐:

课件出示句子:“花开了,就像睡醒了似的...他们是从谁家来的,飞到谁家去?太阳也不知道。”

丛书中的句子:“祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花....于是我也在炕上打起滚来。”

指导学生抓住重点词句读出作者在园子里的自由与快乐。

这是___的萧红。(自由,快乐)

③体会后花园之爱:

课件出示句子:“祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转...有时不单菜种没被土盖上,反而被我踢飞了。”

丛书中的句子:“祖父把帽子摘下来一看....去没有去处,玩没有玩的,觉得这一天不知有多少日子这么长。”

生:作者之所以可以在园子里自由快乐的玩耍,都源于慈爱的祖父,他给了孩子心灵的自由,允许孩子随便玩闹,对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性,在他暖融融的爱的包围下,才有了孩子自由快乐幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的,所以在她孩童的眼里,一切才是自由的,快乐的,甚至是充满梦幻色彩的。

因此可以说:这是___的祖父,这是___的园子,这是___的萧红。

过渡:然而童年的时光总是有限的,这段祖父,园子,萧红缺一不可的生活,在萧红一生中都留下了深刻的印象。

三、创写后花园

虽然童年逝去了,但是祖父的园子却深深地烙在了萧红的心中。此刻,仿佛我们已跟随萧红,置身于那新鲜漂亮,美丽自由的后花园,让人痴迷,让人沉醉,你能仿照萧红的笔调,发挥自己奇特的想象,运用如诗如画的语言来描写你心中向往的后花园吗?(课件出示第17自然段节选,让生进行仿写)

交流展示

四、守护后花园

推荐阅读萧红《呼兰河传》

1、课件出示萧红的个人资料:有人说,萧红是一朵开在中国北方原野里的花,盛开在中国东北的农家院落里,她从来不用浇水,任凭风吹,任凭太阳晒,却越开越红,越来越旺盛。事实就是这样。萧红的一生是不向命运低头,在苦难中挣扎,抗争的一生。她从小就失去了母亲,父亲又常年在外,和继母的感情又非常淡薄,只有祖父非常溺爱她,后来由于祖父年老体弱,又染上了抽大烟的恶习,也就无暇照顾她了,从此萧红在家里的境地开始每况愈下了。在她处于人生最艰难的时期,在承受病魔和情感折磨的日子里,她非常怀念自己的故乡和童年,于是,她写下

了这本《呼兰河传》。也就在写完后的一年,这个女子就从世间消失了,只有31岁。在这本书里,她用了许多文字写自己的童年,写祖父的园子,自己的后花园。

2、文中有这样一段描写:“等我生来了,第一给了祖父的无限的欢喜,等我长大了,祖父非常地爱我...何况又有后花园!”

孩子们,说说你此刻的体会?生交流。

师:孩子们,在萧红这一生悲惨命运中,慈爱的祖父和后花园的动植物是萧红生命中至为重要的一抹暖色,是她灵魂的慰藉和生命的源泉,让我们在课后阅读《呼兰河传》,跟随萧红一起来守护那美丽的后花园!

推荐阅读:

《呼兰河传》

板书设计:

走进萧红的后花园

这是___的祖父

这是___的园子

这是___的萧红

如诗如画般的语言